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新城九小一年级科学备课课题发现物体的特征第1 课时1、学生将通过观察和描述特征来探究常见的物体，利用感官观察8教学目标种常见的物体。2、初步学习用对比的方法来观察、描述并记录物体的基本特征。教学重、难重点:观察和描述特征来探究常见的物体。点难点：用对比的方法来观察、描述并记录物体的基本特征。教法设计
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1.发现物体的特征教学设计实例
未知
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关键词：1.发现物体的特征教学设计实例
正文
新城九小
一
年级
科
学
备课
课题
发现物体的特征
第
1
课时
1、学生将通过观察和描述特征来探究常见的物体，利用感官观察8教学目标
种常见的物体。
2、初步学习用对比的方法来观察、描述并记录物体的基本特征。
教学重、难重点:观察和描述特征来探究常见的物体。
点
难点：用对比的方法来观察、描述并记录物体的基本特征。
教法设计
引导法
教（学）具准备
课件
1、聚焦
唤醒学生的生活经验，引发学生的思考，并观察自己周围的物体并描述它教
学
流
程
们。
2、探索
出示要观察的物体：玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫块、纸片、木块、一次性塑料杯。引导学生描述。通过看，比较颜色或形状；通过闻，比较气味；通过看和摸，比较是否透明或光滑；通过掂，比较轻重等等。
3、研讨
学生回顾自己是如何观察物体的。学生可能会说出利用感官来观察物体，即看、闻、摸、掂等，也可能会强调是通过对不同物体进行比较来观察。
作业
观察家里物体，对不同物体进行比较。
布置
发现物体的特征
板书
设计
看
闻
摸
掂
审批
意见
学法设计
讨论法
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关于本教案的常见问题
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