7.认识一袋空气课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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《认识一袋空气》教学设计【教学目标】科学概念目标1．空气是无色、无味、透明的气体。科学探究目标1．进一步运用感官，通过对比的方法研究空气的特征。2．空气的一些特征是可以被观察和描述的。科学态度目标1．发展学生对探究物质世界的兴趣。2．意识到可以利用所学的方法研究未知事物。科学、技术、社会与环境目标空

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所属课文：7.认识一袋空气

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2024-06-06 07:44:48

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学校：湖南师大附中星城实验学校

7.认识一袋空气课件配套优秀教案案例

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关键词：7.认识一袋空气课件配套优秀教案案例

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《认识一袋空气》教学设计

【教学目标】

科学概念目标

1．空气是无色、无味、透明的气体。

科学探究目标

1．进一步运用感官，通过对比的方法研究空气的特征。

2．空气的一些特征是可以被观察和描述的。

科学态度目标

1．发展学生对探究物质世界的兴趣。

2．意识到可以利用所学的方法研究未知事物。

科学、技术、社会与环境目标

空气与人的生活密切相关。

【教学重难点】

重点：空气是无色、无味、透明的气体。

难点：通过本课的研究使学生认识到虽然空气是看不见的，但是课通过科学的研究方法进行研究。

【器材准备】

学生准备：透明塑料袋、扎塑料袋的皮筋、透明烧杯或塑料杯、学生活动手册等。

教师准备：学生实验材料一套、班级记录单（用于单元知识总结）。

【教学过程】

一、导入：

1、“同学们，今天老师带来一大箱礼物要送同学们，

2、你们想知道是什么吗？

3、在打开之前,先要请你来猜一猜？

4、“你来告诉大家你摸到什么？摸不到

5、揭晓谜底的时候到了，有什么？

6、再想一想。真的什么都没有吗？二、探究

（一）看

1、箱子里有空气，哪些地方还有空气？

2、我们一起来摸一摸？

3、空气在空中，摸也摸不着

4、老师为大家准备了塑料袋儿，看一看、想一想，你有什么办法把空气收集起来？

5、装空气的方法：

指名试一试

6、你们想试一试吗？

7、袋子里有什么？

8、空气你看到了吗？

9、总结：原来空气是无色透明的

（二）闻

1、除了用手和眼睛来观察空气，我们还可以用我们身体上的哪些器官来观察呢？

学生说

2、老师示范，

3、你有什么发现？

4、温馨提示：没有家长和老师的带领下，小朋友们不要随意去闻不知名的物体

（三）、总结：

1、现在你能告诉我“空气是什么样的”吗？

2、这就是我们今天一起来学习的《认识一袋空气》

三、拓展

1、通过学习，我们小朋友们表现得很棒，做得最棒的小组是——

我们再做一个游戏吧

请一个小朋友用塑料袋装满一袋空气，然后快速的挤出空气，另外一个小朋友对着袋口，体验一下，说一说你有什么发现？

板书：

认识一袋空气

摸不着

看不见无色、透明、

无味

关于本教案的常见问题

Q：7.认识一袋空气课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.认识一袋空气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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