4 奶奶过生日优秀教案说课稿

公开课教案及教学反思

（包括内容学科情况分析、教材分析、教学重难点、教学措施和方法）

课题：4.奶奶过生日

教学分析：《奶奶过生日》是三年级上册第二单元我有一个温暖的家的第一部分内容。本单元针对现在的小朋友大多数是独生子女，不懂关心、体贴家人，常以自我为中心，养成了娇气等不良性格和行为，以儿童的家庭生活作为教学主要内容，通过观察、讨论探究活动等多元化的教学，帮助学生了解自己的成长离不开家庭，并学会以恰当的方式关心、孝敬长辈，帮助家人做一些力所能及的事情，形成良好的生活习惯，为学习下一单元知识打下良好的基础。

教学重点：感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情。

教学难点：以恰当的方式表示对长辈的孝敬、关心、尊重。

教学过程：

（一）谈话导入，激趣明理

1.老师想了解一下，平时爷爷奶奶、或者外公外婆是怎样关心、照顾你的。请学生说说

2.老师小结：同学们，你们的爷爷奶奶、外公外婆为了你的成长付出了辛勤的汗水，我们应该孝敬他们。

3.提出观点: 其实，孝敬老人是中华民族的传统美德（板贴），作为新时代的少年儿童，我们更要传承这份美德。

4.

过度：每位同学都是家庭中的一员，自己的成长离不开家庭父母、长辈的关心，孝敬老人是中华民族的传统美德。

（二）合作探究，活动体验

活动一：

1.（课件出示15页插图）师：同学们你们看，丹丹的奶奶70岁生日快到了，丹丹是个懂事的孩子，知道孝敬老人是中华民族的传统美德。她主动向家人提出筹备奶奶的生日由她负责，看来丹丹真的是（长大了），表明丹丹已是家庭的小主人。

2.请大家看看丹丹是怎样为奶奶过生日的？（板书课题），齐读课题。

3.请大家看课本16到20页，思考：请大家看看丹丹是怎样为奶奶过生日的？

4.同桌互相讨论：丹丹为奶奶过生日，先做什么？接着做什么？再做什么？

5.根据学生汇报形成如下板书：

邀请亲戚

准备礼物

庆祝生日

活动二：

1.师：丹丹家的亲戚特别多，对爸爸家亲戚的称呼和对妈妈家亲戚的称呼是不一样的，怎么来称呼他们呢？老师找来一首《家族歌》来为丹丹解决这个难题，请大家跟着唱一唱《家族歌》。（课件：家族歌）

2.四人小组合作学习：（课件出示）

四人小组合作学习：

⑴

填一填：请把书本17页的称呼填好。

⑵说一说：可以用哪些方式通知亲戚？

3.学生小组讨论，教师巡视指导。

4.预设学生汇报：

A：会称呼

⑴

请一个同学汇报对爸爸家亲戚的称呼（课件出示）。

⑵

请另一个同学汇报对妈妈家亲戚的称呼（课件出示）。

⑶

师小结：

对爸爸家亲戚的称呼和对妈妈家亲戚的称呼是不一样的。因此，我们在邀请亲戚时，要会称呼。（板书：会称呼）

⑷

请同桌互相说说丹丹对爸爸家亲戚的称呼和对妈妈家亲戚的称呼。

B: 懂通知

⑴对于这些亲戚，我们会称呼了，用什么方式通知亲戚呢？（课件出示：18页插图）

⑵让其他同学补充还有什么方式呢？（随机播放：视频对话）

⑶师小结：刚才，同学们通知亲戚的方式真多。

⑷通知时，为了不漏掉亲戚的名单，可以设一本小小的备忘录（课件出示：小小备忘录），把要通知的亲戚名单写在小小的备忘录上，已经通知过的在旁边打（“√”，）对，那就十分清楚了。所以，我们在邀请亲戚时，除了会称呼，还要懂得怎样通知。（板书：懂通知）活动三：

1.师：为奶奶过生日，丹丹利用自己的零花钱为奶奶准备了一件小礼物，你认为准备什么礼物好呢？（课件出示：P19图，不要文字）2.让5~6位汇报。

3.小结：同学们刚才说得都非常好，其实，准备小礼物不一定要挑贵重的，只要奶奶喜欢、实用就行。（板书：喜欢、实用）