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深南小课题我是学校小主人学校学教者米艳君教学目标教学重难点教学方法教学准备1.引导学生心关注学校，培养主人意识。2.发挥学生的想象力和创造力，关注学校未来的发展。使学生心中有集体，尽自己的所能去爱护学校。发挥学生的想象力和创造力。启发、研讨课件教师活动学生活动听导言寻找、回忆家“家”的感觉看一看、说
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- 所属课文：我是学校小主人
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- 2018-05-24 13:42:00
- 来源学校
- 学校：鞍山市立山区深南小学
我是学校小主人教案3
未知
摘要：暂无摘要
关键词：我是学校小主人教案3
正文
深南小课
题
我是学校小主人
学
校
学
教
者
米艳君
教
学
目
标
教
学
重难点
教
学
方
法
教
学
准
备
1.引导学生心关注学校，培养主人意识。
2.发挥学生的想象力和创造力，关注学校未来的发展。
使学生心中有集体，尽自己的所能去爱护学校。发挥学生的想象力和创造力。
启发、研讨
课件
教
师
活
动
学
生
活
动
听导言
寻找、回忆家“家”的感觉
看一看、说一说
（引导学生心中有集体，尽自己所能去发现学校的变化。）
抢答
结合实际情况回答
增强学生对学校的热爱和关心，培养学生对集体的责任感。）
不拘一格，畅所欲言
备注
教
学
过
程
一、导入新课
每天，当我们走进学校的时候，感觉好像走进自己的家一样，特别亲切，我们在这里学习、生活、成长，我们作为学校的一员，就是学校的小主人。（板书课题）
二、讨论学习
1、出示教学楼、图书馆照片，引导学生指认。说说你喜欢这里吗？为什么？
2、出示楼内照片，电脑、对比说说你更喜欢哪一个？为什么？
3、出示三年级几个班级的背景墙，判断哪一个是自己班级的，考验学生对自己班级的关注度。
4、出示图片，提问，如果在学校看到这样的情景，你会怎么做？
5、提问，今天我以客人的身份站在这里，你们说说主人是谁呢？你怎么来证明你是学校的主人？
教
学
过
教
师
活
动
6、游戏：砸金蛋
7、回忆学过的一篇课文“蓝天是白云的家…”导出儿歌《学校就是我的家》
11、争当小小设计师，描绘一下你想象中的未来学校吧！
三、总结。
作为小主人，大家一定要相信，这所学
生
活
动
参与活动，回答问题，体验乐趣
学习儿歌，理解内容
发挥学生的想象力和创造力。把自己心目中所憧憬的校园绘画出来。
备注
学校会越来越好的，将来你会因为曾程
经在这所一流的学校读书而自豪，通
山小学也会因为培养出你这样优秀
的人才而骄傲。
板
书
设
计
我是学校小主人
小主人→爱学校
教 案
《我是学校小主人》
深南小学
米艳君
文档信息
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5ygggwenku_46243
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《我是学校小主人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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