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《Hello》教案(二) 教学目标： 1.正确认读26个大小写字母，会背字母表。 2.能找出相同的字母。 3.进一步培养开口能力，初步了解一些课堂用语。教学重难点:相似字母的区分和变化较大的大写字母的记忆。教学难点:有些字母可能难以正确发音。教学工具课件PPT 教学过程（第3课

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-26 17:30:00

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学校：汕头市潮阳区谷饶茂广小学

B优质课教案设计

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2018-04-26 17:30:00

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关键词：B优质课教案设计

正文

《Hello》教案(二)

教学目标：

1.正确认读26个大小写字母，会背字母表。 2.能找出相同的字母。 3.进一步培养开口能力，初步了解一些课堂用语。

教学重难点:相似字母的区分和变化较大的大写字母的记忆。

教学难点:有些字母可能难以正确发音。

教学工具课件PPT

教学过程

（第3课时）

(一)热身、复习(Warm-up/Revision)

师生做日常口语练习:

A: Hi, boys and girls,

B: Hi, Miss Zhu

2.Let’s sing ;Hello

3.复习文具词汇

Find and match，看图连线，举手抢答，带领同学们进行操练。

（二）呈现新课(Presentation)

课堂导入：以问题开始，如小朋友们以前有没有听说过26个英文字母啊?有没有哪些朋友会读一些字母啊?

watch and repeat

观看26个字母的书写发音视频，认真听并模仿朗读。

3. Let’s learn接下来，老师逐个教学字母边领读边板书，并用课件出示大小写字母(学生一边跟读一边在空中仿写)。 Chant:

T: A is for apple

S: apple 、apple、apple

（三）趣味操练(Practice)

开火车按字母表顺序认读。

课件单个出示字母，点名认读。

连线：将大小写字母连起来(回答问题时要求先大声念出大写字母，再和哪一个小写字母相连)。

find out完成课本上在画中找字母任务。

（四）扩展性活动(Add-activities) 1.

show time

出示小组找到的生活中的字母 Let’s sing ABCs song

第一遍先播放音乐学生听

第二遍全体齐唱，可以拍手唱。给与表现好的同学奖励。之后老师请一位同学来带着大家唱，课件出示26个字母，包括大小写，可以点唱。

回家复习巩固26个字母的认读。

（五）游戏风暴 (Practice)

（1）猜词游戏

继续小组竞赛，将crayon, pencil, 等文具放在一个大盒子里，请一名学生选一种文具，攥在手中放于背后，让其他学生猜是什么，"An eraser?"

"A ruler?" "A pencil?" "A pen?" "A crayon?"如果猜对了，第一位学生答 "Yes"，如果没有猜对，第一位学生答 "No" （2）练习:将单词与图片配对，检测学生对单词的掌握情况。

Homework: 抄读所学单词（六）作业

1.在生活中寻找26个英文字母，用L、M、S表示服装的大小码。

2.给父母演唱字母歌

关于本教案的常见问题

Q：B优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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