Unit 3 Changes教学实录

Oxford English 5B Module 3 Things around us Unit 3 Changes Period 2 A warm surprise 一、教材内容

1

二、单元教学目标

语用任务：

能发现并简单描述身边事物与环境的变化。

知识与技能：

1. 能正确理解并运用核心词汇cupboard, bookshelf, bed, mirror, lamp, cushion, sofa, furniture语音标准，并能正确书写。

2. 能运用核心句型It was….Now it is….描述过去和现在事物的不同情况，并能简单描述事物改变后，人物心情的变化。

3. 学生能辨别双元音音标/eɪ/,/aɪ/,/ɪə/,/eə /,/ɔɪ/,/ʊə/, /əʊ/, /aʊ/,辅音音标/m/,/n/,/ŋ/,/j/,/h/, /w/,/l/,/r/,/θ/,/ð/，并能正确朗读音标以及含有/eɪ/,/aɪ/,/ɪə/,/eə /,/ɔɪ/,/ʊə/, /əʊ/, /aʊ/, /m/,/n/, /ŋ/,/j/,/h/,/w/,/l/,/r/,/θ/,/ð/的单词。

文化与情感

能在文本的学习和活动体验中，感受时代变迁给我们生活带来的不同感受。

学习策略

在课堂学习中，注意观察和倾听，积极思考，参与活动；能运用所学语言进行表达和交流。

三、单课时教学话题

Period 1: Let’s move the furniture Period 2: A warm surprise

Period 3: Great changes in Shanghai Period 4: Changes around us 四、分课时教学目标

课时

第一课时

语言运用

能口头交流改变家具位置的计划，要求语音基本正确，内容达意。

语言知识与技能

1. 能正确跟读双元音音标/eɪ/,/ aɪ/,/ ɪə /,/eə /,/ɔɪ

/,/ʊə/, /əʊ/, /aʊ/的单词，并能初步感知上述双元音的发音。

2.能正确模仿跟读核心词汇cupboard, bookshelf, bed, mirror, lamp, cushion, sofa，furniture，move，window，wall并理解意思。

3. 能正确理解，并能尝试运用let’s句型对家具2

变化时表示提建议的用法。

第二课时

能口头描述家具位置的变化，并能简单说明变化后的感受。要求语音正确，内容基本达意。

1. 能正确朗读双元音音标/eɪ/,/aɪ/,/ɪə/,/eə/,/ɔɪ/, /ʊə/, /əʊ/, /aʊ/的单词，知道它们的发音。

2. 能正确拼读核心词汇cupboard, bookshelf, bed, mirror, lamp, cushion, sofa。

3. 能准确运用句型It was….Now it’s ….来描述家具位置的变化，并能简单描述事物改变后，人物心情的变化。

第三课时

能口头描述上海在不同时期中景象的变化，感受上海的发展。要求语音正确，内容基本达意。

1. 能正确读出含有音标/eɪ/,/aɪ/,/ɪə/,/eə /,/ɔɪ/, /ʊə/, /əʊ/, /aʊ/的单词，并选出含有上述双元音的单词。能初步感知辅音/m/,/n/,/ŋ/,/j/,/h/,/w/, /l/,/r/,/θ/,/ð/的发音。

2. 能准确熟练运用句型It was….Now it’s ….来描述上海在不同时代中的景象。

第四课时

能发现并简单描述身边事物与环境的变化，以及带来的不同感受。

1. 能尝试根据发音规则读出含有双元音/eɪ/, /aɪ/,/ɪə/,/eə /,/ɔɪ/,/ʊə/, /əʊ/, /aʊ/的新词。

2. 能用句型It was….Now it’s ….结合旧知，描述自己身边事物的前后变化并进行简单的仿写。

3. 能正确读出含有辅音音标/m/,/n/,/ŋ/,/j/,/h/,/w/, /l/,/r/,/θ/,/ð/的单词并选出含有上述辅音的单词。

学校：龙柏第一小学

学科：

英语

一、教学目标：

1. 能正确朗读双元音音标/eɪ/,/aɪ/,/ɪə/,/eə /,/ɔɪ/,/ʊə/, /əʊ/, /aʊ/的单词，知道它们的发音。

2. 能正确拼读核心词汇cupboard, bookshelf, bed, mirror, lamp, cushion, sofa。

3. 能准确运用句型It was….Now it’s ….来描述家具位置的变化，并能简单描述事物改变后，人物心情的变化。

二、制定依据：

1、内容分析：

3

班级：五（5）班

课题：5BM3U3 A warm surprise

人数：28 教时：2 执教：

丁娇燕

日期：2017.5.28

本节课是五年级第二学期牛津教材M3U3中的Say and act。单元主题是Changes，主要是学习家具的词汇，并会运用过去式和一般现在时描述家里的变化。我把单元共分为四课时：第一课时：教学部分家具单词，并会用多种描述客厅的布置。如Let’s move/put... on/under…等。第二课时是学习教材中的对话，通过给爸爸的惊喜来学习一般过去时和一般现在时结合描述变化。第三教时是描述上海在不同时期中景象的变化，感受上海的发展。第四教时是能发现并简单描述身边事物与环境的变化，以及带来的不同感受。本节课是第二教时，本节课的句型是一般过去时态和一般现在时态相结合描述房间的变化，这个句型学生并不陌生，在前几个单元已经出现过。难点在于使用准确的时态与介词短语表达出家具位置的变化。

2、学生实际：

基础知识：学生经过近五年的英语学习，积累了一定的语言表达经验，也有一定的基础。对于描述图片能力也有一定的能力，可以从多角度多方面进行阐述。会用I can see…

It is/They are…

等表达自己看到的事物。

能力基础：班级中大部分学生对英语学习有一定的兴趣，基本会整合已学的句型进行一些简单的语段输出，在输出的过程中语言流畅性和准确性还有待提高。班级中英语学习困难生人数有3人左右，在课堂中发言的机会比较少。

困难分析：本节课句型难度不高，学生对于过去时态也比较熟悉，但是对于家具位置的准确方位表达有一定难度，特别是一些容易混淆的介词，有部分学生可能会避开用一些难度较大的单词，而是用单一的介词进行介绍，造成语段内容输出比较单一。

教

学

过

程

教学环节

Pre-task

preparation

教师活动

1 Revision of the sounds: /eɪ/,/aɪ/,/ɪə/,/eə /,/ɔɪ/,/ʊə/,

/əʊ/, /aʊ/ 学生活动

1-1 Ask and answer 1-2 Make new words and read 设计意图

在朗读过程中复习音标，了解字母发音规律。

通过复习第一课时，回顾Kitty家搬动家具的原因。复习let’s句型。

2 Revision “Let’s move the 2-1 Listen and follow furniture”

2-2 Ask and answer 1. A surprise

4 While-task procedure 1-1 Guess: How does dad feel? circle 1-3 Ask and answer 在语境中初步了解哪些家具变化了。

1-2 Task1: Listen and

2. The sofa was moved.

3. The clock and mirror were moved.

Find more changes

5 A warm surprise

Post-task activities 1 Find more surprises

1-4 Spell and answer

2-1 Listen and answer 2-2 Look and read 2-3 Role play

3-2 Ask and answer 3-3 Role play

4-2 Ask and answer 4-3 Find more changes

5-1 Role play

1-1 Make changes of the bedroom. 1-2 Share and say

通过听对话，回答问题了解沙发位置的前后变化并了解父亲的情感。

钟位置的前后变化，通过角色扮演了解父亲的情感。

通过听录音，回忆猜测，了解图片位置的前后变化并通过角色扮演了解父亲的情感。再找一找房间其他家具的变化。

通过表演，发现家具变化带给父亲的感受。

通过小组合作，展示爸爸妈妈房间物品前后位置的变化，为爸爸制造更多惊喜。

3-1 Look and discuss

通过同桌看图讨论，了解时4. The picture was moved. 4-1 Look and guess

Assignment

1. Read the dialogue on page 52 nicely. 2. Write down the changes in Kitty’s room. Board design：

5B M3U3

A warm surprise

What

Where(before)

Where(now)

How

was/were

is/are sofa

under the shelf

under the window

bright clock

on the shelf

on the small table

convenient

surprised

mirror

behind the chair

next to the shelf

clear

picture

next to the window

next to the mirror

nice

5