Part A教案推荐

Unit 3 Is it Snowing 单元总目标：

本单元以日常生活中人们常谈及的天气为主要内容，以第二单元中所学习的现在进行时态为基础，通过对单词rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glasses以及功能结构Look at the clouds in the sky. Is it raining\snowing? Yes, it is.\No, it isn’t. Please take a raincoat. But there is a wind! 的学习，使学生能够在相应的语境中准确描述天气，并能向他人提出合理的建议。

教学重难点：

重点：积累与天气有关的词汇和句型。

难点：在相应的语境中熟练运用所学语言知识进行简单的交际。

课时安排：

本单元的教学共分4课时。第一课时Part A。第二课时Part A、C 。第三课时Part B、C。第四课时Part B、C。

知识目标：

1. 能听、说、读、写有关天气的词汇：

rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glasses 2. 能听懂、会说、会读、会用以下句型：

(1) Look at the clouds in the sky. (2) — Is it raining/snowing? — Yes, it is./No, it isn’t…

(3) — Is there a wind? — No. there’s no wind. (4) Please take a raincoat (5) But there is a wind! 情感目标：

1、教育学生不要只贪图眼前的安逸，应该为自己的以后早做打算，用辛勤的劳动来创造美好的生活。

2、培养学生关系他人的良好品德。

3、鼓励学生和他人进行小组合作，培养学生的协作能力。

第一课时

教学目标：

1.能听、说、读、写单词：rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glasses. 2、能将本节课所学单词放入简单句型中进行灵活运用。

3、完成Part C Listen and color部分。

教学重点：

能够听说读写单词：rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, galsses. 教学准备：

教师：1. Let’s learn 部分所有单词的图片。

2. 根据实际情况准备一些实物，如雨衣、墨镜等。

3. 录音机，Let’s learn部分的录音磁带、PPT和提前录好的一段刮风的声音。

学生准备水彩笔。

教学过程：

一、

课程导入

Part A Warming-up:Draw the weather today 教师引导学生观察外面的天气，画出今天的天气图标。

二、新授

1. Part A Let’s learn 教授单词rain 和raincoat 1.1教师通过Rain,rain这首歌谣引入新单词：rain,并引导学生边做下雨的动作边读单词。

1.2 引出单词：raincoat 教师在黑板上写出已学的单词coat，然后依旧带新，在coat 前加上rain,并拿出实物雨衣，帮助学生理解其意思。

2.

教授单词sky ,cloud和glasses. 2.1教师透过窗户看向天空，引导学生也跟着看，并指着天空说:Look out of the window,children.It’s the sky.It’s blue.There are some clouds,too.They are white.They are beautiful.Oh,Look at the sun!Where are my glasses?教师转身在包里找出准备好的太阳镜。

T:Here they are.My glasses are useful. 2.2教师边说边在黑板上画上太阳、星星。

教师板书单词sky,要求学生随着教师的书写进行拼读，注意字母k|k|的读音在这里要浊化成|g|,教师注意强调sky的发音，直到学生多读几遍。

2.3 教师在边上天一朵白云：What’s this?Yes.It’s a cloud.A white cloud.It’s beautiful。教师板书cloud，让学生随着教师的书写进行拼读。

2.4 教师指着黑板上的太阳，说：

T：Look at the sun in the sky.I need glasses.They are useful. 教师边说边拿出实物墨镜，然后板书单词glasses，并引导学生拼读。

3. 教授单词wind. 教师边拼读单词边板书单词，让学生模仿刮风的声音，并大声读出单词wind。

4. 教授单词snow. 4.1 教师带领全班学生做下雪的动作，并出示图片，引导学生拼读该单词。

三、

操练活动

（一）看谁读得好

1. 教师播放Part A Let’s learn 部分的录音笔，让学生模仿其语调跟读单词。

2.分组来读，教师对模仿的像的学生予以表扬。

（二）我来说你来做

1. 教师说单词，引导全班学生做动作。

2. 教师把学生分成若干小组，每组选一名学生，由教师或其他学生说单词，选出的学生根据指令做出相应的动作，比一比谁的反应快。

（三）Part C Listen and color 1. 教师让学生先观察本部分的各幅图片。

2. 教师播放录音，学生根据听到的内容给相应物品涂色。

3. 教师再次播放录音，学生查漏补缺。

4. 教师提问What color is /are the...?并核对答案，查看学生的完成情况。

四、作业

1.Write the words on your excise book. 2. Finish the excise on P.17 .