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陕西旅游版三年级上册Unit 8 What Color Is It?(The first period) 志丹县市镇小学刘建峰I.Teaching aims: By the end of the lesson, the students should be able to: 1. Read the

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Unit 8 What color is it?(通用)板书设计及意图

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Unit 8 What color is it?(通用)板书设计及意图

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关键词:Unit 8 What color is it?…板书设计及意图

正文

陕西旅游版三年级上册

Unit 8

What Color Is It?

(The first period)

志丹县市镇小学

刘建峰

I.

Teaching aims: By the end of the lesson, the students should be able to: 1. Read the words: red blue green yellow black

2. Use the sentences: What color is it ?

It’s …

II. Focus of the lesson: The words about colors. III. Predicted area of difficulty: The sentences: What color is it ?

It’s …

IV. Teaching procedures: Step 1 Greeting T: Good morning, boys and girls! Ss: ... T: How are you?... Ss: ... 【设计意图:通过打招呼,让学生快速进入学习状态。】

Step 2 Check yesterday’s homework

Can you find the colors in our life? 检查昨天给学生布置的作业,并抽查部分学生。

【设计意图:充分利用网络平台,检查学生预习情况。】

Step 3 Lead in Now boys and girls! Look at me, I have many crayons. Do you know,How many crayons do I have? What color are they?Today we will learn Unit 8 What color is it? 【设计意图:用学生常见的彩笔,询问是什么颜色的,自然过渡到新课。】

Step 4 New lesson 1.

Watch the video and think.

Do you like colors?

观看视频,思考:我们为什么喜欢有色世界?

【设计意图:利用网络,看微课,这种动画效果能紧紧抓住小学生的心理,收效大。】

2.Look at micro class and learn new words. blue red

yellow

green

black 看微课,学习新知。

【设计意图:学生自学看微课,听颜色歌曲,在歌曲中学习单词。】

3. Read the new words. 【设计意图:CAI课件展示图片,进行阅读并纠错。】

4. Look at micro class and learn sentences. 看微课,学习新句型的用法。

【设计意图:自主学习,观看微课,学习What color is it?的用法,激发他们的探究欲望。】

5. Let’s talk. What color is it? It’s …

读句子,并用彩笔,实物询问,练习句型。拓展新词汇:pink brown white purple. 【设计意图:统一练习,对学有余力的学生拓展新词汇。】

6. Let’s practice.

A: What’s this?

B: It’s ___

A: What color is it?

B: It’s ___

大屏幕出示图片,小组练习。

【设计意图:整合资源,组织一段对话进行综合练习、巩固。】

7. Do exercises. Read and find 选出不同类,运用智慧教室,分享学生屏,并讲解。

【设计意图:统一练习,对学有余力的学生拓展新词汇。】

8. Play a game. 考眼力游戏,运用智慧教室抢答,快速读单词。

【设计意图:统一练习,对学有余力的学生拓展新词汇。】

9. Pair work. Color the picture and write the word in each circle. 小组合作,给奥运五环涂色,写出单词并对学生进行情感教育。

【设计意图:学生动手涂色并写单词,感受多彩的世界,激发他们的探索欲。】

Step 5 Summary CAI展示图片,学生自己总结。

【设计意图:通过学生自己描述,对所学新知进行总结。】

Step 6 Homework 1. Copy the words. 2. Draw a rainbow, color and write the words. (画画、拍照,上传到三三云学堂。)

【设计意图:课后读、写、画任务的完成是学习有效性提升的重要保障。】

V. 板书设计

Unit 8 What Color Is It?

What color is it ?

It’s…

red

yellow

blue

green

black

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