1　我的家乡在哪里优质课教案设计

《我的家乡在哪里》

教学目标

1、能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置；了解与四川省相邻的省份及它们的位置。

2、能正确辨认地图上的简单图例、方向。

3、知道家乡是祖国的一部分, 在了解家乡的基础上萌发对家乡的热爱之情。

教学重点

能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置；了解与四川省相邻的省份及它们的方位。

教学难点

能正确辨认地图上的简单图例、方位。

教师准备：中国地图、四川省地图。

学生准备：课前通过上网、查资料等不同的途径了解自己的家乡。

课时安排

1课时。

完成教材内容，话题为“我的家乡在哪里”。

教学过程：

一、激趣引入，揭示课题

1.谈话：同学们爱听歌曲吗？今天老师给大家带来一首动听的歌曲：《神奇的九寨》，请大家认真地听一听，仔细的想一想：歌中所唱的是什么地方？

2.听歌曲，交流感受。

3.教师小结：是呀，我们每个人都有自己的家乡，家乡是我们出生、成长的地方。在这片土地上，有我们成长的足迹，欢乐的笑声。让我们走进家乡，拥抱家乡吧。在幅员辽阔的祖国版图上，我们的家乡在哪里呢？

今天，就让我们一起走进地图乐园，到那儿去找找“我的家乡在哪里”。（板书课题）

二、启发感染

1.教师引导学生阅读教科书的内容，请学生说说书上的同学们是怎样介绍自己的家乡的。

学生讨论：

（1）你们打算从哪些方面了解家乡呢？

（2）用什么方式来了解自己的家乡？

（3）学生交流、汇报。

学生介绍自己的家乡。提示：位置、

物产、

风俗、英雄人物、历史故事。

（4）教师小结：家乡是祖国的一部分，我们的家乡在祖国的西南方向，四川因土地肥沃、物产富饶、资源富集、风景优美誉为”天府之国”。家乡是生我们养我们的地方，在同学们眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。

三、演绎深化

1.看地图，找家乡。

（1）出示中国地图，请同学们在地图上找到自己的家乡，并给家乡涂上颜色。

（2）看一看中国地图，看到它让你想到了什么？要是别人问你：你的家乡在哪里？你怎么说？（引导学生用“我的家乡在

省

市

县

镇”的形式来回答。）

（3）请学生在小组内说说。

（4）全班交流。

2.出示四川省地图，小组合作找家乡。

（1）过度：我们四川省风景优美，人杰地灵，有好多地方呢。那我们家乡的省会在那呢？四川省的版图像什么呢？我们家乡的具体位置在哪呢？请同学们带着问题去找找吧。

（2）小组合作，找家乡。

（3）全班交流。

（4）游戏：“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这里，我的家乡在这里。”

（5）教师小结：家乡是祖国的一部分，我们的家乡在祖国的腹地中心。

3.认识地图图例、方位。

（1）教师出示中国地图，请学生指出地图上的方位（上北下南，左西右东）。

今天，我们再认识四个方位。

西北、东北、西南、东南。

教师介绍地图的简单图例、方位。

（2）开展“我们的邻居是谁”的活动，学生以小组为单位，在中国地图上找一找家乡四川与哪些省份相邻？它们在家乡的哪个方位？

（3）小组代表发言。

（4）班级抢答题，教师提问学生抢答。巩固复习地图方位及家乡的邻省有哪些。

（1）四川的东面是________，北面是________，南面是_______，西面是________，西北面是_________，东南面是_________。

（5）完成填空，请学生独立在政区图上找到自己生活的地方。

（6）师介绍《小资料》，学生自主谈一谈，提出不明白的地方。

四、行为指导

1、今天，我们每个同学都了解家乡，明天我们将为家乡做些什么呢？

2、学生交流。（保护环境、努力学习、宣传家乡、建设家乡，绿化家乡等。）

3、教师小结：家乡是看得见的祖国，祖国是我们炎黄子孙共同的家乡，一个深爱祖国的人是永远不会忘记养育自己的家乡的，同学们，就让我们从现在开始、从今天开始行动吧！

4、作业

我的家乡所在市_______________ 它在四川省的方位­­­_____________ 激趣导入 师：上课之前请大家听首歌，放松一下紧张的心情，好吗？

生：好。

师：这是一首很好听的歌《大海啊，故乡》，请大家注意看歌词，听听歌里、唱了什么？

（播放课件（一）歌曲《大海啊，故乡》）

生：歌里唱了大海是故乡。

生：大海边是他生活的地方，他在那里出生长大。

师：是啊，就像歌里所唱的一样，故乡就是一个人出生，成长，或者是长期生活的地方，也称家乡，每个人都有自己的家乡，我们的家乡在哪里呢？这节课我们就来说一说，找一找自己的家乡。

（板书课题）

家乡探寻 师：你知道自己的家乡在哪里吗？

生：我的家乡在眉山____________。

生：我的家乡在眉山仁寿县黑龙滩镇。

师：你们知道眉山隶属于哪个省吗？

生：四川省。

师：你知道他们的家乡在哪里吗？

生：……

师：我们四川不仅是邓小平的故乡，还有很多令人自豪的地方呢？课前老师给同学们布置了一个任务，要求你们去调查，了解家乡四川的地方特色，相信你们一定有些收获，下面一起交流一下吧！

生：四川的九寨沟、峨嵋山、乐山大佛、青城山等是著名的风景胜地，那里风景十分优美。

师：你一定觉得很自豪，对吧。

生：是的。

教师：你知道我们四川有哪些风味小吃嘛？

（引导学生了解酸辣粉、豆腐脑等著名地方特产）

师：听了大家的汇报，老师发现同学们的收获可真不小，说明你们都很善于在生活中学习知识。是啊，我们四川的确地灵人杰，这里有名胜古迹、特色小吃、独具特色的民俗民风，建设成就也是十分巨大的，就连汶川大地震都没有把四川人压垮，作为一个四川人，我们多自豪啊！ 地图上看家乡 师：刚刚我们说了说生活中了解的家乡，下面我们在地图上来找一找、看一看家乡。首先我们来认识一下各种地图。

（出示课件）地图就是说明地图表面事物和现象分布的图，地图上面标有符号和文字，它能给我们提供很多信息，地图的种类有很多，我们常见的有政区图、地形图、军事地图、物产分布图等等，现在我们来看全国政区图。

师：看地图，首先要认识简单的图例，这咖啡色的粗浅是国界线、蓝色的细浅是小界线，这个圆点和五角星代表我们祖国的首都北京。

师：大家看看，我们祖国的版图形状像什么？

生：像一只大公鸡。

师：打一找，我们的家乡四川位置在哪儿呢？

师：老师这里还有一则补充资料，下面我们一起看看，看你还有什么新发现？（出示课件：小资料）

生：我知道我们四川面积有48.6万平方公里，十分广阔。

生：我知道四川除了有汉族以外，还有藏、回、羌、彝、苗等少数民族。

生：我还知道四川的人口有8262多万。

师：我们全国总人口有13亿，省行政区有23个，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区。如果按平均数来看，一个省平均人口应该是4000万，而四川就有8262多万人，说明什么？

生：四川人口多，人口密度大。

生：我还知道成都是四川的省会城市。

师：四川地处周围定有很多很多相邻的省，那我们四川都有哪些邻居呢？下面我们来找一找。

（课件演示）

生：我们四川有七个邻居，他们是：青海、甘肃、陕西、西藏、云南、贵州、重庆。

师：这些邻居在我省的什么方位呢？我们首先来复习方位，大家已经知道在地图上的方位通常是怎样的？

找学生交流：北面是青海、甘肃、陕西。

西面是西藏。

南面是云南、贵州。

东面是重庆。

师：你真会看地图，方位感也很强。

师：同学们思维真敏捷，简直成了看地图的小行家了！我们已经学会了在地图上看家乡，辨方位了。大家想不想对家乡四川有更多的了解？ 生：想！

师：下面我们就到四川省内来看一看吧！

（课件演示）认识简单图例。

师：从这幅四川的政区图上，你有什么新发现？

生：省内有很多市。

生：成都市是四川的省会的城市，地图上有一个五角星的标志。

师：是啊！你真会发现，我们四川下属有18个市，这些地方中有没有你比较熟悉的？

生：有。

师：能给我们介绍一下吗？

生：……

总结拓展 师：通过这节课的学习，你有什么收获呢？

生：我学会了看地图，认方位。

生：我知道家乡四川在地图上的位置、形状。

生：四川真美！我爱四川！

…………

师：还想对家乡有更多了解吗？课下可以通过看书，上岗，看报纸，收看电视新闻等方式去获取信息，家乡还有很多令你感到自豪的地方呢！

五、全课总结

仁寿县是四川省的一部分，四川省又是祖国的一部分，四川省仁寿县只是祖国版图上一小块地方，这就是生我们、养我们的地方，是我们心中最美丽、最富饶、最可爱的地方。让我们把最美好的祝福送给家乡吧——祝家乡的明天更美好！

六、板书设计

我的家乡在哪里

一、

看地图找家乡

二、

家乡的自然环境

三、

我的老家