6 Music说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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Model2 unit6 Music perid2教学设计长治市沁县育才小学王宇霞教学内容：四年级下册沪教牛津版Model2 unit6 Music period2 教学目标：1.巩固上节课的几个乐器名称。2.学习用Whose...is it？询问了解物品的主人。用It’s...’s...说明物品的

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所属课文：6 Music

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2018-04-18 21:49:00

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学校：沁县育才小学校

6 Music说课稿【一等奖】

未知

2018-04-18 21:49:00

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关键词：6 Music说课稿【一等奖】

正文

Model2

unit6

Music

perid2教学设计

长治市沁县育才小学

王宇霞

教学内容：四年级下册沪教牛津版

Model2 unit6

Music

period2 教学目标：1.巩固上节课的几个乐器名称。

2.学习用Whose...is

it？询问了解物品的主人。

用It’s...’s...说明物品的主人。

教学重点：通过Listen

and

say

的学习，可以熟练的读和说。

教学难点：名词所有格形式的理解。

教学用具：多媒体课件。

教学过程：

Review 1. look

and

guess通过看乐器图片的部分，来猜出是什么乐器。

2. Look

and

spell 通过看图，结合给出的字母，补出缺失的字母。

Pre-task

preparations

播放sing

song

的歌曲录音，让学生听并跟唱。

While-task

procedures

1. 请学生看Listen

and

say

的图片，播放录音，The

first

one only

listen

,The

second

one ,The

students

listen

and

repeat. The

third

one

,listen

and

repeat

loudly .

2. After

listen , 学生完成自己手里面的填空题。Kitty can play the ________. But Jill _____ play the violin. She can play the _________.

They see a __________. It isn’t

Jill’s. It’s ________ guitar. Activities

1. 让学生通过刚才的听，进行说的练习，先集体读对话，然后男女生对话，最后两人一组进行句型操练，达到人人能熟练的读出本节课的句型，以达到教学目的。

2.在句型操练后，看图进行重点句型的问答操练，whose...is it ？

It’s...’s...。

3.在课堂的最后给出一首小儿歌，再次对学生进行口语训练。

Summy: 对本节课的重点进行总结，达到巩固的效果。

Homework: 1.Listen , read and recite “Listen and say”

on page 26. 2. Complete Workbook. 板书设计: Music Whose

...

it?

It’s

...

’s

...

关于本教案的常见问题

Q：6 Music说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 Music》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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