（综合表演）农场的早晨优质课教案

《农场的早晨》教学计划

花果畈小学 雷文霞

教学目标及要求: 1、能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物的活泼可爱的形象；能与他人一起用像声词念“Ⅹ—、Ⅹ、ⅩⅩ、0”四种节奏。 2、能学会唱《母鸡叫咯咯》。 3、能够愉快地与他人合作，并表现出热情好客、礼貌待人的好品德。 教学重点：

学唱歌曲《母鸡叫咯咯》。 教学难点：

能够模仿各种动物的声音和动态，表现小动物的活泼可爱的形象。

教学方法：

情境法、引导法、指导法

教学准备：

课件、电子琴、动物图案

教学过程：

一、

师生问好（音乐问好）

二、复习歌曲《什么动物出来玩》

师：小朋友们，今天我给大家上课被一群小动物知道了，它们争着吵着要来参加我们的活动，大家欢不欢迎啊？ 生……

师：好，那我们就唱着歌把它们请进课堂。（生起立）

播放课件（师生合作唱）

三、引入新课

师：大家看，这么多小动物都来了，

能和大家共同上课，小动物们非常高兴，它们决定带大家到它们的农场去参观呢，你们想去吗？

师：好，那我们就一起去看看农场早晨美丽的风景。（贴上标题）

四、

节奏练习

1、教授小羊的节奏

师：瞧，太阳公公出来了，农场里顿时热闹起来了，只有一个小动物还在睡懒觉，谁呢？（课件展示）

师：真不愧是懒洋洋，太阳都晒到屁股了，还在睡懒觉。听，羊妈妈正在叫小羊起床呢。（播放课件——小羊的节奏）

师：同学们，我们也来帮帮羊妈妈来催催小羊，好不好？

跟老师念节奏。师生齐念，边拍手势。带上动作读。（齐读两遍）

2、教授小鸭的节奏

①师：瞧，这又是谁来了？播放课件。

师：谁来了？ 生…… 师：噢！原来是鸭妈妈带着小鸭子唱着歌游过来了。（课件展示）

②学习休止符

快来看，小鸭子的节奏里面出现了

什么？

（休止符需要我们停顿、休息、不出声）

师：休止符的动作还记得吗？（握拳、躺）

听老师读节奏；生读两遍

3、教授小鸡的节奏

师：听听，让我们看看，又是谁来了？（课件展示小鸡的节奏）

师：看看，农场里现在好热闹呀，小鸡们也争着跑过来了，有谁能勇敢地站起来，读读小鸡的节奏。（指名读）

4、合唱节奏

①听第一遍

师：农场里真热闹，小羊、小鸡还排练了一个大合唱，我们一起来听一下，它们多快乐呀！

②听第二遍（要求：能听清自己所扮演的动物的节奏）

③分组练习每个动物的节奏

师：让我们也一起来扮演这些小动物们，也来一个大合唱。

先来练习一遍，跟老师做动作。唱得好的带上头饰。

④合作大合唱

要求带头饰的小朋友在前面带领（配上动作）。

五、歌曲教学

1、引入歌曲

师：羊妈妈带着小羊，鸭妈妈带着小鸭，只有小鸡有点吵吵闹闹，怎么回事呢？ 生……

师：是呀，小羊有羊妈妈，小鸭有鸭妈妈，只有小鸡没和鸡妈妈在一起，小朋友们，我们帮忙去找一找，答案呢，就在这首歌里，听完，你再告诉老师。 播放视频《母鸡叫咯咯》

师：鸡妈妈干什么去了？

瞧瞧，鸡妈妈生蛋还唱歌呢？说明它的心情怎么样？

（很高兴，很开心）我们也替鸡妈妈感到高兴、开心。

2、介绍歌曲

师：同学们，刚刚我们听到的歌曲是一首德国儿歌《母鸡叫咯咯》，想不想听老师唱一唱。

老师唱的时候，请你找一找哪一句是表示母鸡生蛋的动作。

3、解决难点

①课件出示——脖子伸伸，两翼扑扑。跟师读歌词。

师弹琴，跟师唱旋律 …… 再唱词

②母鸡生完蛋后非常开心，很想有人来分享自己的快乐，于是，向人报喜了。

课件出示——向人报喜，添快乐。

A、跟师读歌词。B、跟琴唱旋律。C、加入歌词演唱。

③两句连起来唱；

④加上动作再来唱一唱；

⑤师生合作唱。

放伴奏，生唱刚学的两句，剩下的由老师唱。（点评）

4、学唱单声部曲

①哼唱全曲

师：你们现在能不能把整首歌哼唱出来呢？试一试

②带表情再唱

师：你们说鸡妈妈生蛋了心情怎样？……那我们也要为鸡妈妈感到高兴，现在我们把表情带上，跳起来，好好表演一次好不好。

生起立，跟老师边做动作边唱。

③讲解mp和mf的记号

师：同学们，你们刚刚唱歌的时候，有没有注意到歌曲当中的小记号呢？在音乐中，它的名字叫中弱和中强。（板书、跟师读）

演唱前两句时我们用中弱的力度，因为鸡妈妈生蛋时是不想被打扰的，声音要轻一点；而后两句是鸡妈妈生蛋后，想马上告诉别人来分享自己的快乐，所以它的声音的力度就会稍强，我们要用中强的力度来演唱。（根据力度再一次演唱歌曲）

④请生上台表演唱。

请小观众观看，看谁表演得最好。（根据时间挑选几组演员。）

⑤再唱歌曲

师：我们知道鸡妈妈生蛋时不想被打扰，所以前两句要轻点唱；当鸡妈妈生完蛋后，想马上向人报喜分享自己的快乐，所以这里要稍的唱，现在我们带上开心、快乐的情绪，加上中弱、中强的力度，再加上我们的动作好好地表演一次好不好。

5、合唱练习

①老师唱伴唱。

师：你们知道母鸡生完蛋后师怎么叫的吗？……在这首歌中也有

母鸡的叫声，我们把母鸡的叫声也加入到歌曲当中，先听老师唱一次。

②师生合作唱，老师唱演唱部分，学生唱伴唱——母鸡的叫声。

③讲解合唱

刚才我们大家以这种合作的形式演唱同一首歌曲就叫做合唱。现在我们也来唱唱这个小合唱。

④分解声部唱。（分组练习） _____组唱演唱部分_____组唱合唱部分。

⑤合作唱合唱 六、听赏《请来看看我们的村庄》

师：听到我们的歌声，农场里其他的小主人纷纷都过来了，快来听听，是谁在欢迎我们。（放视频）

师：农场里真热闹，老师也把这些小动物带到了我们的教室里，就藏在你们的椅子下面，等下我们再来听听歌曲，当听到这种小动物时你就将这只小动物贴到我们的农场里来。（再放视频）

七、总结

农场里真热闹，今天你们在农场里玩得开不开心？

动物是我们人类的好朋友，它们是可爱的，也是有生命的。它们和我生活在同一片蓝天下。但现实社会中，我们却总能听到和看到各种杀戮和伤害小动物的事件。在这里我想呼吁大家：让我们行动起来，关爱小动物，保护我们美好的家园。

八、结束新课

时间过得真快，我们也该回家了，让我们在小动物们的歌声中结束今天的旅行，跟小动物们说再见吧！