C特级教师教学实录

Unit 3 Look at me

A. Let’s learn

教学目标：

1．能听说、认读eye, face , ear, nose, mouth, 这些关于身体部位的单词，能听懂Look at me! This is my face。并能用英语介绍自己身体的这几个部分。

2．初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。

教学重点：关于头部的单词 eye, face , ear, nose, mouth的学习。

教学难点：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。

课前准备：1.单词卡。

2.教学课件，录音。

教学过程：

Step1 热身、复习(Warm-up/Revision) (1)师生问候：T：Good morning S：Good morning！How are you? T: I’m fine. Thank you. (2)Sing a song “Teddy bear”

（3）分组竞赛

Step2呈现新知 (Presentation) （1）T: Today a friend comes to our class. Who is he? Can you guess? （

课件出示被遮住的Zoom，跟大家打招呼）T:看着他，他将会给我们一些提示。

（2）T: Look at me! This is my____. What’s this? 这是什么？（课件出示露出的耳朵）

S1:耳朵

T: Yes! This is an ear. 拿出单词卡片教学单词ear. 采用组组读操练再点几个同学读

T: This is my ear. 情感教育：看看我们的耳朵你觉得它像什么数字？学生回答3，是的所以爱耳日就是每年的3月3日。

（3）T: Let’s see next tip. Look at me! This is my _____.（课件出示露出的眼睛）

S2:眼睛

T: Yes! This is an eye. 拿出单词卡片教学单词eye.

发音“爱”

我们要时刻记得爱护自己的眼睛。

说句子This is my eye 个个读操练

（4）T: Look at me! This is my _____.（课件出示露出的鼻子）

S3:鼻子

T: Yes! This is a nose. 拿出单词卡片教学单词nose. 分音节教学 no se /z/ 说句子This is my nose. 两两读操练句型

（5）T: Look at me! This is my _____.（课件出示露出的嘴巴）

S4:嘴巴

T: Yes! This is a mouth. 拿出单词卡片教学单词mouth. 分音节教学 /m/ /au/ 舌头放在上下齿中间

大小声操练单词 Open your mouth Close your mouth （6）T: Look at me! This is my _____.（课件出示露出的脸）

S5:脸

T: Yes! This is a face. 拿出单词卡片教学单词face. 分音节教学

采用高低声操练

做动作说句子

（7）根据提示答出来的朋友是Zoom 回归课本，让学生听录音，跟读

Let’s learn 部分的单词并要求学生指着自己头部和相应的部位，力求做到“眼到、口到、心到、手到”。

（8）Listen and number

Step3趣味操练 (Practice) （1）Zoom 送给大家了几个礼物你要答对了问题才能赢得礼物

每组请一个同学来选

（2）两人小组合作用Look at me ! This is my ____.介绍自己的五官

（3）播放走秀音乐让学生上台走秀

用This is my ____.介绍自己的五官或者物品

家庭作业：

板书设计：

Unit 3 Look at me