1　我的家乡在哪里名师教学设计

第一单元 一方水土养一方人

1 从满族老屋说起

教学目标 : 1. 了解满族文化,风俗,习惯,加深对家乡传统民族文化的了解,加深对家乡历史的了解。初步体会我省的民族文化。知道我省人民在长期与严寒等不利条件抗争中,在建筑、服饰、礼仪等方面形成的特色 . 2. 通过采访、

调查、合作交流 , 培养并提高学生的交流、交往、交际能力。

3. 使学生认识到要懂礼貌，人与人之间应相互尊重、互相帮助、和谐相处 . 只有民族团结家乡才会飞速发展 . 教学重点： 了解满族建筑、服饰，礼仪和生活习惯等。

教学难点： 通过采访、

调查、合作交流 , 培养并提高学生的交流、交往、交际能力。

教学准备 收集和满族有关的资料图片

。多媒体课件 ( 满族住宅

服饰

礼仪等 ) 教学流程 : 一、导入

：

（

一）播放清朝电视剧片段。

1、提问：视频中反映的是哪个朝代的故事？你们知道清朝是哪个民族建立的吗？我们班有满族的同学吗？

2、学生报告自己课前搜集的有关满族的资料。

二、新授：

（一）了解满族人的历史：

满族世居祖国的东北部，分布地域辽阔。满族的最早祖先为商周时期的东北肃慎人。后来分化出靺鞨人，高丽灭亡后，靺鞨人在东北建立了渤海国。渤海国被契丹人灭了，靺鞨人的一支女真人就崛起了，建立金朝，后来灭辽，灭北宋，又被元所灭，再后来建州女真统一女真各部，改女真为满洲，灭明朝建立清朝

（二）

满族人的建筑

1、用ppt展示满族的口袋房、万字炕，烟囱并讲解其功能。

满族传统住房一般为西、中、东三间,大门朝南开,西间称西上屋,中间称堂屋,东

间称东下屋。西上屋设南、西、北三面炕,口袋房 , 万字炕 , 烟囱出在地面上 , 这种结构室外冰天雪地 , 室内温暖如春

„„这种建筑非常适合我们寒冷的北方人居住。

2、用ppt展示满族的窗户、窗纸并讲解其功用。

满族的窗户分上、下两扇，高丽纸糊在窗户外面，糊之前，把

盐水和酥油搅拌成的比较稀的糊状物喷在高丽纸上，这样就可以防止被雨浸湿。把窗户纸糊在窗子外面，利用风推纸的面积大减小了风的压力，还可以形成室内外温差，从而减轻了窗户纸的损坏率，不但风大也不出现撕破纸的现象，而且也十分美观。 3、用ppt展示满族的四合院并讲解其功用。

满族认为，"四世同堂"或"三世同堂"是件大喜事，同堂的越多越光荣。因此，随着人口的增加，除正房外，又建有东西厢房和南

向而中间留有门洞的门房，这种建筑及布局就是我们今天所称道的

“四合院”。

（三）满族人的服饰

1、用ppt展示满族的满族男子的长袍马褂和发式并讲解。

满族男子一般穿长袍马褂，下穿套裤，戴圆顶帽。满族人认为，

发辫生于人体的顶部，与天穹最为接近，是人的灵魂之所在，所以

发辫为族人所珍视。在那时，战场上捐躯的八旗将士，如果尸体不

能带回故乡的话，那发辫也必须带回，这就是传说中的“捎小辫”。

2、用ppt展示满族女子的旗袍、旗鞋和旗头等并讲解。

满族妇女喜欢穿旗袍，腰间挂手帕。满族入关后，其服装与汉族服装趋于一致，但旗袍却以其独特的魅力流传下来，成为中国妇

女的传统服装

（四）满族人的礼仪

1、用ppt展示满族人的打千、鞠躬、抱腰接面和蹲安等礼节，并引导学生表演

满族人很重视礼节。少辈对长辈三天一小礼，五天一大礼，五天不见长辈的见后就得打千。打千的形式男女有别，男人哈腰，右手下伸左手扶膝；女人双手扶膝下蹲

三、小结：刚刚我们了解了满族人哪方面的知识？ 引导学生说出建筑、服饰和礼仪。

师：这些都能看出满族是一个勤劳、勇敢、智慧的民族。特别是满族的口袋房、万字炕非常适合我们东北这寒冷的天气居住。

四、拓展：我是未来设计师

请同学们插上想象的翅膀，设计一款适合我们黑龙江人居住的房屋。

要求：节能、环保、保暖。

板书：

从满族老屋说起

建筑

满族人的 服饰

礼仪

教学反思：

黑龙江是多民族的大家庭，每个民族都自己的风俗习惯和传统，这些构成了黑龙江独特的文化。本课重点分析的是满族的“口袋房，万字炕”，从具体学习开始，逐步将学生的视线引到更广阔的范围，促使学生更全面地观察生活，思考问题，尽管此时学生的能力有限，但对一些问题的感受同样有利于其今后对社会的深入认识。《从满族老屋说起》一课通过了解满族民俗知识，初步体会我省的民族文化。知道我省人民在长期与严寒等不利条件抗争中，在饮食、服饰、建筑等方面形成的特色。特别是“我是未来设计师”环节：设计适合黑龙江气候居住的房屋，让学生进一步认识到“一方水土养一方人”。