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1　请你相信我教案范文｜教案在线预览

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关键词：1　请你相信我教案范文

正文

沟通零距离教学设计

课题

学校

沟通零距离

海城小学

学科

年级

心理健康

五年

课时

执教者

1课时

王蕾

知识与技能：

让学生认识到正确的人际沟通在日常生活中的重要作用

过程与方法：

了解学生在人际沟通方面存在的问题，学会沟通的方法

教学目标

情感态度与价值观：

让学生自己找出在人际沟通中存在的不足，帮助学生提高人际沟通的技巧。

教学重点

认识到正确的人际沟通在日常生活中的重要作用

教学难点

让学生自己找出在人际沟通中存在的不足

课前准备

多媒体演示课件、A4纸若干张

教学环节

课堂教学设计

生读

学生活动

一、游戏导在开始今天的讲课之前，我们再来玩一个游戏。

入

游戏规则是这样的：示PPT（一）传话游戏：悄悄告

诉他（课件展示）游戏规则及过程：

示正确答案：妈妈骑马，马慢，妈妈骂马

学生高兴地玩游戏

游戏总结：同样的话为什么传来传去就变样了呢？

学生回答老师的问题：教师回应：

通过游戏我们知道了，在别人说话的时没认真听，理解的不一候最应该做到的是认真听，记住别人说话的内容，清样；没记住内容；说什楚地把话传给别人。因此在日常与同学交往中，沟通么没听清楚，很可能造非常重要，它能减少同学间的误解，拉近同学间的距成对方误会等

离。

二、揭示主我们今天就一起来探讨关于沟通的话题。（课件展示：

题

沟通零距离）

教师：沟通是人与人之间的一种交往表达。它广泛存

在于我们学习和生活中的各个方面，而在我们班级体

中，学生间的沟通也是十分重要的。让我们一起体验

一下吧。

学生共同玩折纸的游三、活动体折纸游戏，示游戏规则：

验，归纳技议一议：为什么同样的材料、同样的指令，其它5个戏

巧

组的学生撕出来的“作品”形状会如此千差万别？

学生的讨论结果，如

教师总结：这也就是缺少沟通。人们在进行交往时，“没有交流”、“不能问往往离不开语言这一沟通交流的工具，如果沟通得不老师”、“不能看别人好，我们经常会碰到因为一句话而翻脸的现的”等原因。

象。

四、设置情1、下面请同学们看一看发生在日常生活中的情境表同学们看情境表演，并境

沟通演，如果你是主人公，会选择哪一种呢？

技巧

五、盘点收讨论总结

不同的沟通方式，会产生不同的效果，你从中得到什说一说自己会采取哪么启发呢？

种方式，体会，结合沟

2、同学们说得真好，其实沟通是将信息和感情传通，礼貌，得体的语言

递给对方，对方能否正确的反馈，这需要交流的双方同学们进行小组交流

具有一定沟通技巧，还有哪些沟通方式与技巧呢？

（板书：表情、手势）

3、亲爱的同学们，都说眼睛是心灵的窗户，可是心同学们看图片，说说从灵真的有窗户呢吗？与人沟通时，我们真的能从眼睛他们的眼神中看到什中读出你在想什么。

么

以前的你，在生活中遇到沟通的问题吗？现在的

回答老师的问题

获，完善自你再遇到类似的事，你会怎么办？（PPT）

我

六、总结

看来同学们，已经掌握了一定的沟通技巧，这样看来

要想真正的做到沟通零距离，还真不是一天两天的事

情，为了让大家更快更好的学会沟通，老师特意向聪

明小博士借来了沟通心报，同学们有没有信心学会读沟通心报

呀？请大家大声朗读出来。

希望同学们能够掌握上面技巧，你会拥有许多朋友，你的人生将会非常丰富和灿烂。

板

书

设

计

沟通零距离

语言

表情

肢体语言

资料摘要

1　请你相信我教案范文