B优秀公开课教案｜教案在线预览

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教学目标：1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is...，使学生能听、会说此交际用语。2、学习表达道别的说法：Good bye.Bye. 教学重点：询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is… 的学习，以及

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-14 15:01:00

来源学校

学校：宽城满族自治县第五中学

B优秀公开课教案

未知

2018-05-14 15:01:00

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关键词：B优秀公开课教案

正文

教学目标：

1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is...，使学生能听、会说此交际用语。

2、学习表达道别的说法：Good bye.Bye. 教学重点：

询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is… 的学习，以及表达道别的说法：Good bye.Bye. 教学难点：

What's your name? My name is…中name 的发音。

教具准备：

1、教师准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；

2、学生准备一个面具，并制作一个写有本人姓名的头饰。

3、教学光盘。

教学过程：

（一）热身、复习

(Warm-up/Revision) 1、唱"Hello"歌

2、师生互相问候Hello! /Hi!

3、学生将胸卡戴在胸前，分别起立做自我介绍。如：

a. Hello, I'm Mary.

b. Hi! I'm Peter.

（二）呈现新课

(Presentation) 1、老师指着自己的英文名卡说Hello! I'm Miss Zhang. 然后用My name's…. 反复说三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问What's your name? （用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他/她的名卡，并可以用夸张的口型提示他/她回答My name's….教师对第一个应答学生重点表扬，并发给奖章，以鼓励学生认真听别人的问答，努力模仿教师说的新句型。

用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，引导学生用My name's….回答问题。

2、跟读、模仿What's your name? 注意学生对name一词中

a 的发音。

3、教道别语Good bye.Bye.告诉学生意思是"再见"或"一会见"。教师同时介绍一下英语中有许多单词是一词多意，在不同情景中表示的意义不同。

4、听录音，通过光盘来展示B部分Let's talk的内容。

（三）、趣味操练

(Practice) 1、Pair work: 让学生戴上头饰，表演书上Let's talk 的对话。

2、Let's play中的游戏，请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。每位迎宾者用Hello! What's your name? 进行发问后，嘉宾须用My name's….答出自己的名字，方可入内。

3、四人一个小组，先将学生自制的名卡头饰收集在一起，再由每组的"小老师"通过问What's your name? 其他同学回答My name's… 的方式练习，答对的同学拿回自己的头饰戴在头上。

板书设计

Unit 1 Hello! What's your name? My name's _____. Good bye.Bye.

关于本教案的常见问题

Q：B优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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