4 Subjects教学设计(第一课时)

Subjects教学设计

教学目标：

1.

知识技能：

学会有关学科Subjects的词汇：Maths\Chinese\Music\Science\English\PE\Art 2.

过程方法：

通过对话，小组交流等课堂活动，培养学生的英语交际能力和合作学习能力。

3.

情感态度：

通过本课的学习，学生能体验英语掌心的乐趣，帮助树立学科全面发展的正确观念，做个德、智、体、美全面发展的好学生。

4. 教法重难点：

重点：掌握有关学科

的词汇

难点：结合已学知识整理成独立语段

教学准备：PPT

课件

教学过程：

一、

热身

播放歌曲

二、

导入明标：

出示课题Subjects 出示图片课程表引出本节课的话题内容。

三、

探究新知

1.

认读单词：Maths\Chinese\Science\English 师：播放每个单词的录音。

生：听录音，跟读、拼读、接龙读。

将以上四个单词做个小结与回顾。并练习说下面的句子。

What lessons do we have in the morning? In the morning, we have _______,________,__________,and__________. 2.

继续学习单词：PE\Music 再将以上两个单词做一个小结与回顾，并练习说下面的句子。

What lessons do we have in the morning? In the afternoon ,we have ________and_______. 3.

出示刚才学的六个单词，并做一个回顾，之后出示一个被笑脸遮挡的图片，让学生猜一猜这是什么课程，并引出最后一个单词Art。

4.在四线格中正确书写单词。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.做下面的练习，巩固核心词汇。

1.We read and write in our ______________ lesson. 2.We run and jump in our ______________ lesson. 3.We have fun with numbers in our ______________ lesson. 4.We learn ABCs in our ______________ lesson. 5.We paint and draw in our ______________ lesson. 6.We learn about animals and plants in our _____________ lesson. 7.We sing and dance in our ______________ lesson.

四、

合作探究

1、

为所学内容设计一个话语情境，帮助学生将所学内容用于对话。

1.What is this? 2.How many lessons do they have? 3.What do they have in the morning? 4.What do they have in the afternoon? 2、在与同桌问答的基础上，将回答内容整理成独立语段。完成书上内容。

五、Homework