资料摘要
《Unit2 My family》课堂教学设计教师姓名：金小妮授课班级：三年级课时：第六课时课题：Unit2 My family 教材来源：PEP人教版学习目标确定依据：1、课程标准相关要求：能做简单的角色表演。能在图片的提示下听懂简单的小故事并做出适当的反应。2、教学参考书有关表述：Story
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：C
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 116
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2020-11-25 00:01:23
- 来源学校
- 学校：临泉县滑集镇高集小学
C优质课教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C优质课教案
正文
《Unit2 My family》课堂教学设计
教师姓名：金小妮
授课班级：三年级
课时：第六课时
课题：Unit2 My family 教材来源：PEP人教版
学习目标确定依据：
1、课程标准相关要求：能做简单的角色表演。能在图片的提示下听懂简单的小故事并做出适当的反应。
2、教学参考书有关表述：Story time部分通过 Zip到zoom家做客的故事，重现了本单元重点词汇和核心词汇。
3、教材分析：Story time部分加入了两个生词actress和beautiful,目的是通过一个有趣味又有意义的故事，增加学生语言的输入，并且使学生逐步适应文本阅读。
4、学情分析：学生已经有了前五课时单词和句子基础，这一课时学起来就比较容易。
学习目标：
1.进一步巩固单词woman,mother,man,father,dad,mum等。
2.能借助图片读懂Story time 中的故事。
课前准备：
单词卡片，配套电子课本
课堂评价任务：
1.学生能用英语熟练的介绍自己的家人。
2.能熟读Story time里的句子。
3.能表演Story time这个故事。
教
学
环
节
教师的活动
学生的学习活动
课堂评价要点
1.活动：介绍家人。
1.以小组为单位，学生1.学生能在组里介绍自己的家自己介绍自己的家人。
2.Play a game :Guessing 人。
game.
3.教学阅读C.Story time. 2.教师播放Story time2.学生能
的录像，让学生初步感熟读Story time里的句子。
4.教师播放Story time的知这个故事。
录像，让学生初步感知这个
故事。
3.学生说出在预习里不3.学生能表演Story time这个故事。
5.让学生自己预习，指出不理解的句子。
理解的句子。
6.教师播放录像，学生逐句4.学生跟读Story time
跟读。
里的句子。
7.学生表演故事。
5.学生表演Story time的故事。
8.活动：夸一夸你幸福的家
人。
6.让学生展示自己家人的照片，并用自豪的语气夸一夸自己的家以及自己的家人。
作业设计：
听录音进一步理解故事内容。
板书设计：
Unit2 My family Actress beautiful How beautiful!
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2020-11-25 00:01:23
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 116
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35145
来自：学校：临泉县滑集镇高集小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：C优质课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。