B第一课时评课稿｜教案在线预览

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资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-06-10 22:36:00

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学校：金华市婺城区白龙桥镇虹路小学

B第一课时评课稿

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2018-06-10 22:36:00

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关键词：B第一课时评课稿

正文

PEP Book 1

Unit1 Hello!

B Let’s talk 教学目标与要求

1.学习能运用What’s your name?询问对方姓名并能用My name’s ……回答。

2.学生能听懂、会表演Let’s talk部分的对话。

重点：

1. 学生能听懂、会表演Let’s talk部分的对话。

难点：

1. 学习能运用What’s your name?询问对方姓名并能用My name’s ……回答。

教具：

单词卡、图片、录音机、课件

Warm-up （1）

Let’s sing: Hello 播放歌曲《Hello》,老师示范唱，之后学生跟唱。

（2）Let’s chant 师生一起拍手唱Let’s chant. Presentation&Practice

教授句型What’s your name? 怀特老师打招呼引出句子What’s your name?教师板书此句子并带读，

对于初次接触英语的学生来说，接授此句话有一定的难度。教师可先教师What’s , 再教your, 最后教师name. 教会每个单词之后，再整体教句子。教读的时候，教师可配上拍手的动作，

学习答语My name’s Mike

教师板书并带读，重点教授单词name, 之后请学生用此句话说出自己的英文名。21教育网

Pair work: 请同桌操练句子

What’s your name? My name’s John. 4.

Let’s pk: 带来了几位新朋友，请学生一起问出What’s your name. 老师回答My name’s…..待学生熟练之后，可请男生问，女生回答，或女生问，男生回答。

Role play: 请三位学生扮演对话。

Let’s watch: watch the video 7.

教师教读对话，之后请学生跟录音读，最后学生分角色朗读。

请学生再次观看动画，并小声跟读。

Consolidation & Extension 1.请学生大声地自读对话3分钟。

2 请学生写下三个自己的喜欢的名字，之后同桌之间互问。

3 请一名学生上台背对大家，请台下一名学生叫一声，台上的学生问What’s your name?, 台下叫过的学生回答

My name’s ……., 回答完之后，请另一组学生表演。

4. 大家一起面对面围成两个同心圆。2.一起拍手唱歌，两个圈分别朝相反方向移动。3.老师喊“stop”时，每位同学就与这时正和自己面对面的同学进行互问名字。

家庭作业

1. 背诵对话。

2. 操练重点句型。

3完成配套练习册。

板书

Unit 1 Hello

What’s your name?

My name’s Mike.

My name’s John

关于本教案的常见问题

Q：B第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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