Bppt配套的教学设计方案

Unit 5 Do you like pears? PB Let's talk教案

教学目标

1．语言技能：

（1）能够使用句型“Have some …”，邀请他人吃水果。

（2）能够使用句型“I don’t like …”，描述自己不喜欢的水果。

（3）能够使用句型“Can I have some …”，提出某个请求。

（4）能够按照意群，朗读文章。

（5）能够完成本课相应的学习任务。

2．语言知识：

（1）能够知道“描述自己不喜欢的事物”的表达形式：“I don’t like …”。

（2）能够知道“提出请求”的表达形式：“Can I have some …”。

3．情感态度：

（1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。

4．学习策略：

（1）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。

5．文化意识：

（1）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。

教学重点

1．句型：Have some …I don’t like …Can I have some …

教学难点

1．句型在情境中的具体运用。

教学用具

1．与本课时相关的课件。

教学过程

Step 1：Warming up 1．Greeting. 师生使用英语打招呼，教师点名，确定参与上课的人数。

2．Let’s chant with the video. 教师播放课件，呈现课本P49下面

Let’s chant 的歌谣，学生看视频，跟唱歌谣，在复习已经学过的水果的同时，愉快地开始本节课。

Step 2：Presentation 1．Let’s look and say. 接下来，教师继续播放课件，呈现图片与文字提示，学生根据图意，补充句子。21世纪教育网版权所有

I like apples. I like grapes. I like bananas. I like pears. I like oranges.

2．Let’s chant. 接下来，教师继续播放课件，呈现歌谣，学生唱歌谣，并配上相应的动作，进一步复习与巩固已经学过的水果词汇：apples, pears, oranges, bananas, grapes。

I like apples. What do you like? I like pears. What do you like? I like oranges. What do you like? I like bananas. What do you like? I like grapes. What do you like? 3．Let’s play. 接下来，教师继续播放课件，呈现图片与文字提示，教师说：I like … 学生就得说：I don’t like … 学生掌握了游戏的规则之后，教师与小组之间进行互动，考验团队合作的同时，学习新句型：I don’t like …21cnjy.com

I like apples / bananas/ pears/ grapes / oranges. I don’t like apples / bananas/ pears/ grapes / oranges.21·cn·jy·com

4．Look, ask and answer. 接下来，教师继续播放课件，呈现图片与文字提示，学生根据图意，自问自答。www.21-cn-jy.com

Do you like apples? Yes, I do. OK. Have some apples.【来源：21·世纪·教育·网】

Do you like pears? Yes, I do. OK. Have some pears.www-2-1-cnjy-com

Do you like bananas? Yes, I do. OK. Have some bananas.2-1-c-n-j-y

Do you like oranges? Yes, I do. OK. Have some oranges.【出处：21教育名师】

Do you like grapes? Yes, I do. OK. Have some grapes.2·1·c·n·j·y

5．Let’s talk. 接下来，教师继续播放课件，呈现图片与文字提示，师生进行交流。

I like apples. Can I have some apples? Here you are.【来源：21cnj*y.co*m】

I like pears. Can I have some pears? Here you are.【版权所有：21教育】

I like oranges. Can I have some oranges? Here you are.21教育名师原创作品

I like grapes. Can I have some grapes? Here you are.21*cnjy*com

I like bananas. Can I have some bananas? Here you are.21·世纪*教育网

6．Watch and follow. 接下来，教师播放课件，呈现课本P51的视频，并播放视频，学生看视频，跟读句子，进一步感受本节课的内容。

7．Let’s read.

学生跟读句子之后，接下来，教师继续播放课件，呈现句子和断句的线条，学生根据教师的提示，尝试根据意群来朗读课文内容，在这个环节，教师需要注意观察学生哪些句型不熟悉，针对学生不熟练的内容，加以引导与巩固。

Have some grapes. Thanks. I like grapes. Sorry. I don’t like grapes.

Can I have some bananas? Here you are. 8．Let’s act. 接下来，教师继续播放课件，呈现对话内容，学生根据对话内容，分小组，扮演角色，进行表演活动。21*cnjy*com Have some grapes. Thanks. I like grapes. Sorry. I don’t like grapes.

Can I have some bananas? Here you are. Step 3：Practice 1．Let’s play. 接下来，教师继续播放课件，呈现文字提示，学生四个人为一组，自主练习改编对话，改编之后，举手示意教师，教师邀请部分学生组合上台表演。

Have some ________. Thanks. I like _______. Sorry. I don’t like _______.

Can I have some _________?

Here you are. Thanks. 2．Let’s enjoy. 教师继续播放课件，播放课本P54的歌曲视频：An apple a day，学生看视频，欣赏歌曲，在美妙的歌曲中，愉快地结束本节课。21教育网

3．Good to know. 学生唱完歌曲之后，教师呈现歌词：An apple a day, keeps the doctor away, 一天一苹果，医生远离我，引出今天的文化内容：多吃青菜和水果，医生自然远离我！ Step 4：Homework 1、听录音5遍，跟读课文P51；

2、四个同学为一组，练习表演课本P51的对话，并合作改编一个对话；

3、完成练习册的练习题；

4、预习课本P52。