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六年级英语（下）教学设计执教人:张涛第2课时执教时间2018年月日教学内容Unit 8 What’s your dream? 1.能听懂并理解Let’s talk部分的对话内容。2.能完整熟练地朗读对话，并能模仿运用以下功能结构就自己和他人的理想进行会话：---What’s your dream?
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- 2018-04-25 18:14:00
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Part BPPT专用课堂实录内容
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正文
六年级英语（下）教学设计
执教人:张涛
第2课时
执教时间
2018年
月
日
教学内容
Unit 8 What’s your dream? 1.能听懂并理解Let’s talk部分的对话内容。
2.能完整熟练地朗读对话，并能模仿运用以下功能结构就自己和他人的理想进行会话：
---What’s your dream? 教学目标
---I want / hope to be a /an …and…
---Did you have a dream when you were young? ---Yes. I wanted /hoped to be a /an…
3.引导学生从小树立远大的理想，并为之努力奋斗，具备明确的学习目标。
1.能听懂并理解Let’s talk部分的对话内容。
2.能完整熟练地朗读对话，并能模仿运用以下功能结构就自己和他人的理想进行会话：
教学重点
---What’s your dream? ---I want / hope to be a /an …and…
---Did you have a dream when you were young? ---Yes. I wanted /hoped to be a /an…
能完整熟练地朗读对话，并能模仿运用以下功能结构就自己和他人的理想进行会话
多媒体、图片、单词卡片
导学方案
小组展示(复述故事) 1.Free talk.
---What would you like to be in the future?
---I would like to be …
说说
2.生交流自己的理想
I want to be…
I hope to be…
3.出示情境图：
教学难点
教学准备
环节
演演
Who are they? Can you guess what they are talking about? 1.听录音，回答问题。
What did Wu Chen talk about at the class meeting? 2.再听录音，回答问题。
What is Wu Chen’s dream? 听听
3.听录音第三遍，回答下列问题。
What was Wu Chen’s father’s dream?
Did her father’s dream come true? 1.听录音，学生跟读对话，模仿其语音语调。
练练
2.两人一组分角色朗读对话。
3.小组展示对话，师纠正其发音。
1.talk about 2.---What is your dream?
---I want to be…
讲讲
---I want to …
3.It’s difficult to do sth. 4.study hard from now on 5.When you were young…
1.生交流自己的梦想。
用用
2.Let’s guess
Whose dress is it? Unit 8 What’s your dream? 1.talk about 2.---What is your dream?
板书
设计
---I want to be…
---I want to …
3.It’s difficult to do sth.
4.study hard from now on
5.When you were young…
文档信息
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关于本教案的常见问题
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