9．媒体连着我和你教学设计第二课时｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《9． 媒体连着我和你》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

_《书报---生活中的良师益友》_课堂教学设计授课内容教材分析课题3 书报---生活中的良师益友教学课时1课时课文介绍了书籍、报刊和杂志是学习和生活的良师益友，鼓励学生多看报。1、知道书籍、报刊和杂志是学习和生活的良师益友。教学目标2、养成读书看报的好习惯。3、形成健康的阅读兴趣。4、学会在书报杂

资料类型：教学教案文档

所属课文：9．媒体连着我和你

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2023-07-28 04:44:33

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学校：六安市裕安区青山乡青山学校

9．媒体连着我和你教学设计第二课时

未知

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关键词：9．媒体连着我和你教学设计第二课时

正文

_《书报---生活中的良师益友》_课堂教学设计

授课内容

教材分析

课题3 书报---生活中的良师益友

教学课时

1课时

课文介绍了书籍、报刊和杂志是学习和生活的良师益友，鼓励学生多看报。

1、知道书籍、报刊和杂志是学习和生活的良师益友。

教学目标

2、养成读书看报的好习惯。

3、形成健康的阅读兴趣。

4、学会在书报杂志中获取有益的知识和信息。

教学重点

教学难点

学会在书报杂志中获取有益的知识和信息。

养成读书看报的好习惯。

教学活动过程

一、导入。

采用游戏得方式导入,游戏得名字为知识大比拼. 从而导出书籍、报刊、杂志。随后，让学生自由发言，说说他们经常阅读的书报杂志有哪些。

二、解决难题

ppt出示难题，学生思考。

1、小红做作业时不知道“荡漾”的意思。

2、爸爸想了解一些体育新闻。

3、爷爷年纪大了，想了解一些保健知识。

4、快放假了，小红一家想去旅游，但不知去哪儿好3、全班交流。

小组讨论，解决问题。

4、交流：我家订了什么报纸或我看过什么报纸？我最喜欢的报纸是什么？哪些信息是从报纸上获得的？报纸对我们的学习和生活有哪些帮助？

5、剪报。

首先介绍剪报是一种学习和积累知识的好方式，然后介绍剪报的分类和剪贴技巧。

一是学会选择，选择自己有用的或感兴趣的题目做剪报；一份剪教学调整

报应当围绕一个题目进行制作。

二是剪报时要把报纸的名称和出版日期同时剪贴，或者写清楚，以便查证。

三是注意顺序，或按时间排列，或按内容性质、按来源排列。

四是注意美观，根据剪报的大小进行配、插、折、压处理。

五是注意剪报道德，公用或他人的报纸，未经允许不得随意用来剪报。

6、让学生自己制作剪报，根据情况，可个人制作或小组制作。

7、总结。

教师肯定学生所讲的故事，并提议：“如果你们愿意，可以把自己的藏书拿到学校来，建立一个班级图书角，与班上的同学分享让我们班的每一个人都能读到更多的好书。”

作业设计

板书设计

教学反思

请家长欣赏自己的剪报，或者向他们介绍自己小组的剪报。

书籍、杂志、报纸---良师益友

本节课以学生为主体，看展丰富多彩的主题活动，以书籍、报纸为主题，学生积极踊跃参与其中，获得良好效果。

关于本教案的常见问题

Q：9．媒体连着我和你教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9．媒体连着我和你》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9．媒体连着我和你教学设计第二课时