第6课 心中有“规则”PPT配套教学设计内容

心中有“规则”

镇江市江滨实验小学 王学清

教学目标

1．情感与态度

培养学生从小养成按规则办事的习惯，树立起人人遵守规则，心中时时处处有规则的意识，增强社会责任感。

2．过程与方法

通过让学生经历故事交流、小组讨论、资料收集的过程，使学生从正反两方面认识

“规则”的力量，树立遵守规则的意识。

3．知识与技能

认识什么是规则，帮助学生了解社会对规则的态度，培养学生收集资料、获取信息、修正自我、约束自我的能力。

教学过程

一、师生游戏，感知规则的意义

1.师生共玩石头、剪刀、布的游戏，教师故意慢出，引起学生强烈的规则需求。（你输了，为什么不服气？）

2.引导学生讨论：怎样才能使这个游戏公平、合理地进行呢？

3.师生共同制定游戏规则，进行第二次游戏。

看来只有参加游戏的人都遵守游戏规则，游戏才能顺利进行，大家才能玩得开心、快乐。

4.教师小结：俗话说，没有规矩，不成方圆。生活中除了游戏有规则，规则还有很多，今天我们就一起来感受规则、认识规则、一起遵守规则。引出课题：规则（板书）

二、联系生活实际，交流讨论身边的规则

各小组汇报自己了解的规则，其他小组补充。要求不重复。

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第一组：在校园中找到的“规则”。（进校门

上课 课间

午餐等）（规则就在我们身边，规则助我们成长）

第二组：走进公园、图书馆、电影院等公共场所开展调查后了解到的“规则”。（遵守规则，体现了一个人的文明素养）

第三组：在报纸、杂志、网络中了解体育竞赛中的“规则”。

(视频新闻报道)（规则面前，人人平等）

第四组：在马路上找到的“规则”。（出示图片，辨析）（遵守规则，道路畅通，方便你我他）

三、规则在我心中

规则在我们日常生活中无处不在，在我们教室的墙壁上、专用教室的醒目处、过道里、楼梯口等等，校园里处处都张贴着规则，时时提醒着我们。然而，还有许多规则虽然没有四处张贴，却一样规范着我们的行为。让我们听听这样一个故事。

1、回忆课文《你必须把这条鱼放掉》

为什么必须把这条鱼放掉？当时是什么情形？爸爸为什么要求我这样做？

在中国这片古老的大地上，有这样一个千百年来不变的规则:人死债不烂，欠债还钱。孙水林、孙东林这对兄弟为了遵守这个规则，演绎了一段感人至深的故事。

2、看视频《孙水林、孙东林诚信故事》

你被什么感动了?(大雪封路，孙水林为什么要赶回去?哥哥已经去世，一家5口遇难，为什么弟弟还要坚持还钱？) 孙水林、孙东林弟兄俩遵守了“今年不欠旧年薪，今生不欠来生债”，让我们知道了“诚信大于天，若言比金贵”，他们是规则的忠实遵守者。

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古今中外，除了汤姆、汤姆的父亲，孙水林、孙东林弟兄俩，你还知道哪些忠实遵守规则的人和事？

3、怎样才能做到心中有规则呢？（板书：心中有“规则”）

1、指名学生回答

2、教师总结：自律

只要自觉遵守规则，自己约束自己，自己控制自己，我们心中自然就有规则了。

四、实话实说

师：那么，现实生活中，你们心中有规则吗？下面我们进入实话实说。今天，王老师特地请来了《京江晚报》的小记者，我们一起来接受他的采访吧！

小记者：这儿有一些词语，点击词语就会出现一个问题，请你们如实回答，说实话是需要勇气的，谁愿意第一个来？

附：马路 考试 汽车

●马路——过马路时，虽然是红灯，但两边都没有车，你会横穿马路吗？

●考试——考试时，如果有一道题，你会做，而你的好朋友不会做。他乘老师不注意时，向你求援，你也知道老师不会发现，你会帮他吗？

●汽车——乘公共汽车出行，车上的人挤得满满的，你悠然地坐在座位上。车到站了，上来一位老奶奶，你会让座吗？

●钢笔——打扫卫生时，你发现地上有一支漂亮的钢笔，正是自己喜欢的款式，你会把它带回家吗？

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师：通过刚才的实话实说，我们发现大家都在努力做到自觉遵守规则，因为遵守规则，能让我们的社会更有秩序，让我们的生活更加美好！ 五、我是宣传员

告诉你们一个好消息，通过大家的共同努力，我们已经顺利通过了镇江文明城的省检，下个月，我们将迎来国检，如果光靠在座的每一位遵守规则行不行？

我们如何让更多的人都来遵守规则呢? 1、出示宣传方法

（1）在红领巾广播中宣传各种规则。

（2）向全校发出遵守规则的倡议。

（3）出一期以“遵守规则”为主题的黑板报。

（4）成立志愿者队伍，在小区广场开展宣传活动。可以发宣传卡，宣传画。

2、分组活动

六、总结

这节课我们感受了规则，了解了规则，知道规则就在身边，规则就在心中，希望我们每一位同学都能成为守规则、讲文明的小公民。

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