6 我送老师一朵花公开课教案

我送老师一朵花

张家港市南沙小学

黄亚妮

一、教学内容

苏教版《品德与社会》三年级下册《我的成长与学校》主题单元中的第三课《我送老师一朵花》。

二、教材分析

本课教材中安排了“老师，您辛苦了”、“欣赏时刻”、“我让老师笑一笑”、“我和老师是朋友”、“精彩创意”等内容，很好地体现了新课程中“以人为本”的核心理念。本课教学提升了低年级的尊师要求，引导学生通过观察和体会，理解和尊重老师的劳动，激发学生热爱老师、尊敬老师的情感，从而指导学生的行为。

三、学情分析

三年级的学生，对老师已经有了一定的了解，在平时的学习、生活中也能够感受到老师对自己的关心和爱护，但是对老师的尊敬仍停留在“对老师有礼貌，听从老师的教导”这些简单行为上。本课教学应充分调动学生的生活积累，让学生从自己与老师的日常交往中体会老师的辛劳及对学生的关心，从而引导学生理解和尊重老师的劳动。

四、教学目标

知识与技能:从自己的生活经验出发，体会老师日常工作中的辛苦，学会体谅和关心老师。

过程与方法:通过观察、回忆、讨论交流等方法了解老师工作的辛苦，充分发挥学生的主体作用，征集让老师开心的方案。

行为与习惯：树立一种民主平等的意识，学会和老师交往。

情感与态度: 体会老师为学生的成长付出的辛勤劳动，理解和尊重老师，激发学生对老师的感激和热爱之情。

五、教学重点、难点

调动学生的生活体验，在交流中让学生从内心真正的体会到老师的辛苦，懂得理解和尊重老师，并且让学生意识到师生交往是一种平等民主的和谐关系。

六、教学准备

教师准备：课件、音乐、花瓣

学生准备：课前细心观察老师的工作，从自己与老师的日常交往中体会老师

的辛劳以及对学生的关心。

七、教学时间

第一课时

八、教学过程

一、课前听歌，营造氛围

课件播放歌曲《老师》

二、老师，我想对您说——感知辛苦，真情放送

1.幸福回忆，感知辛苦

同学们，今天很高兴和你们一起上课，首先，请大家你回忆一下，在家里，在学校里，在社会上，谁特别让你感动，或特别让你敬佩，或特别让你喜欢？为什么？ 小结：老师从你们的叙述中知道了，老师给你们留下了很深的印象。

同学们，从幼儿园到小学，教过你们的老师有很多，你肯定得到过老师很多的关心、指导，你能把你与老师之间印象最深的一件事和大家分享一下吗？

小结：老师关心爱护你们的事儿，你们都记得清清楚楚，如果老师们亲耳听到，会特别感动！（板贴：老师）

2.感知辛苦，真情放送

（1）出示班主任的照片，问：瞧，这是谁？谁来介绍介绍刘老师在你心目中是一位怎样的老师？她真是一位好老师。你知道刘老师每天都要做些什么吗？

（2）出示课件“老师的一天”，配乐，深情描述老师的一日

来上课之前，我采访了刘老师一天的生活，你想了解一下吗？

5:30-7:10 做早餐、洗漱、晾衣服、送孩子上学

清晨5:30刘老师起床洗衣烧饭，送孩子上学。

7:30-11:15 早读、晨会、大课间、上课、批改作业

7:30刘老师准时出现在校园，和同学们一起打扫卫生，看护早读、晨会，上课，大课间活动。

11:15-12:50 分餐、组织午间打扫、阅读

中午刘老师为同学们分饭，看护班级、组织午间打扫卫生、阅读。

13:00-16:50 听课、上课、批作文、开会、

写论文

下午刘老师听课、上课、批作业、开会、写教学反思

17:10-22:30 买菜、做晚饭、辅导孩子功课、备课、批改作文……

累了一天，晚上还要干家务，辅导自己孩子的功课，忙着备第二天上课用的课件，为孩子们批改作文。(插作文批改，这是ⅩⅩ同学的作文，你知道刘老师批改一位同学的作文需要多少时间吗？先让学生猜，再派一位学生现场到老师身边进行采访，哇，原来批一个学生的作文就要5分钟作业，我们班级有多少位同学啊？（49位）那刘老师要批完这些作文本，起码四个小时呢！一个学期老师批改每位同学几篇作文？) 刘老师只要批改作文吗？还要批改什么作业？

听了之后你有什么想说的吗？交流感受。

（3）是啊！老师为了我们的成长，付出了多少心血，我们一起来听听刘老师的心声，听——（视频：老师的话）

（4）听了老师的话，此刻你最想对老师说什么？

（5）小结：其实在我们学校有许多像刘老师一样辛苦工作的老师，让我们一起大声对她们说一声：老师，您辛苦了！（课件出示）如有必要，再说，让我们带着感恩的心再大声说一句：老师，您辛苦了！

三、老师，我会这样做——感恩老师，落实行动

过渡：老师的工作是这么辛苦，同学们想不想让老师轻松一点、开心一点呢吗？怎样做老师才开心快乐每一天呢？指名学生边交流老师边板书，如果学生说不出来，老师引导并板书。

刚才同学们说了很多让老师开心一点轻松一点的方法：上课认真学习、遵守纪律、见到老师主动问好，积极参加学校各项活动，老师关心同学们，同学们也要真诚关心老师，遇到不愉快的事情我们要多理解老师，与老师多沟通。同学们说得真好，做你们的老师真幸福。我相信你们的老师听到你们的话，再苦再累也开心的。

黄老师有个建议，我们来进行一个比赛——争做我是老师的“开心果”，你们愿意参加吗？

1. 黄老师这里有六个考试题目，请组长上来抽题。

2.出示要求规则，学生默阅读

3. 小组讨论（播放音乐）

4.交流

（1）真诚关心

①哪个组是1号题向大家露个笑脸，开心果们，请听题——

听日记《粉笔套》。听懂了吗？说一说。

小结：同学们都感受到日记中的同学十分用心关心老师，老师感动得抹眼泪。

②我们三（2）班的同学平时一定也关心老师的，老师表演。

师：今天跟我搭班的老师生病请假了，我接连上了三节课，可把我累坏了，嗓子渴得直冒烟……（预设：1.学生会主动上台搬椅子、倒水、捶背……2.学生不主动，师导：老师嗓子渴得直冒烟，谁愿意帮帮老师……）

哎呀，真是舒服多了，一个小小粉笔套、一把椅子、一杯水、捶背揉肩都是同学们对老师的真诚关心，真让我感动。谢谢你们！ （2）认真学习

①出示课件问：请2号题的小组举手示意一下：同学们，我们在学校的主要任务是什么？

②认真学习还有哪些表现呢？抽到签的小组交流，其他小组补充。

③如果上课开小差了，作业不及时完成，老师会怎么样？交流。

（3）遵守纪律

3号题的同学，你们在哪里？

①先出示扔垃圾，再打架调皮的照片。看到扔垃圾和打架你会怎么做呢？

②我们班有同学不遵守纪律的时候老师的心情怎样？我们怎样做才能让老师开心呢？

小结：同学们会主动捡起垃圾，劝阻打架的同学，就是让老师少操心，减轻了老师的负担，相信你们以后都能努力做到遵守纪律。

（4）主动问好

请看4号题，抽到4号题的同学准备好了哟！①遇到曾经的老师或是其他班级的老师，你会怎么做？

A．低头假装不见。B.不好意思叫，绕道走开。C.有礼貌地主动问好。

②平时见到老师你们是怎么主动问好的？（现场可师生表演）

③出示门卫叔叔、食堂阿姨、图书管理员、医务室医生的照片。

其实在我们学校里辛勤工作的不只有上课的老师，还有这样一些人，看，他们是？他们为了你们的健康成长，默默地在不同的岗位上忙碌着，他们也都在辛苦地工作。我们见了他们也要怎样呢？

（5）理解沟通

出示5号题：早上，李明因拉肚子上学迟到了。老师没有了解情况就批评了

他，他感到很委屈。

讨论：如果你是李明，你会怎么做？

【我看到抽到5号题的同学已经跃跃欲试了！来吧，说说你们的想法做法。】

小结：同学们的做法都很好，但老师也是普通人，难免会出错，我们要多理解老师，单独跟老师解释你迟到的原因，也就是和老师进行沟通。

（6）积极活动

第6组的同学挥挥手。请看题。同学们，如果你们不理解老师，老师就会产生烦恼。请看：出示视频

观看《老师的烦恼》

（这几天我特别烦恼，学校要开运动会了，其他班级学生都积极报名参加，可我们班却没有几个小朋友报名，就说那个跑步特别快的小亮吧，想让他参加100米赛跑，可是他却担心成绩掉队不愿意参加，唉……）

如果你是这个小亮，你会怎么做？如果你是小亮的同学你会怎么做？

小结：同学们之间互相帮助，既解决了小亮的担忧又能为班级争光，这样做就减轻了老师的负担。

（7）……

今天各个组的同学表现都不错，通过

“真诚关心、认真学习、遵守纪律、主动问好、理解沟通、积极活动”做了老师的开心果，表达了对老师的尊重和关心。黄老师告诉大家，想让老师开心的方法还有很多很多。（板书：……）

不仅同学们尊重老师，各行各业的人，我们的国家、我们的社会也非常尊重老师呢！

你们知道9月10日是什么节日呀？我国在1985年建立了第一个教师节，倡导大家都来尊师重教，到今年已经是第34个教师节了。 三、我送老师一朵花——真情流露，情感升华

①咦，老师有一个发现诶，今天同学们通过想一想、说一说、做一做组成一朵美丽的花，我们把它送给？做你们的老师真幸福！（板书课题）。

②相信这是老师收到的最值得珍藏的花，谢谢你们，孩子们！老师也会把一片片爱心回赠给你们，与你们成为永远的朋友。

③同学们，课前黄老师送给了大家一个小礼物，看看是啥呀？（一朵花）请写上你们准备尊重、关心老师的行动或者对老师的祝福，送给你自己和后面听课的老师，（播放音乐《每当我走过老师窗前》，学生在花瓣上写祝福。）

④做得快的同学现场给老师献上花瓣并说祝福语！

总结：没有写完的同学课后送给你的老师吧！让我们一起祝福我们的老师永远美丽如花。

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