B名师教学设计｜教案在线预览

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课题Unit1 Hello! B Let’s talk备课人林福静教学设计第1课时知识目标：1.能听懂、会说What’s your name? My name’s John. Good Bye并能在日常真实生活情境中进行运用，和别人交流. 2、通过小组活动和展示活动，提高交流合作的意识，并通过自我

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所属课文：B

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2018-06-04 16:56:00

来源学校

学校：狮山镇桃园小学

B名师教学设计

未知

2018-06-04 16:56:00

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关键词：B名师教学设计

正文

课题

Unit1 Hello! B Let’s talk

备课人

林

福

静

教学设计

第1课时

知识目标：

能听懂、会说

What’s your name? My name’s John. Good Bye并能在日常真实生活情境中进行运用，和别人交流. 2、通过小组活动和展示活动，提高交流合作的意识，并通过自我评价和他人评价，培养学习英语的兴趣和良好的习惯。

教学建议

教学

目标

教学

重点

难点

重点：了解自我介绍和询问别人姓名的日常运用。

难点：将自我介绍的两种句子I’m...,My name’s...结合起来在不同情境之下对别人的提问What’s your name?进行回答。

Step1: Warming up Sing a song “Hello!”让学生换上自己或同学的名字。

Step2: Revision Revise how to greet others and intruduce oneself to others. T: Hello, I’m Miss Lin.Who can introduce yourself? S1: I’m ... S2:I’m ... S3:I’m ... Step3:Presentation Teach students how to ask others’ names and say one’s own name. T: Hello, I’m Miss Lin. My name’s Miss Lin.(重复说两次，学生学说,注意name的发音）

S1:Hello, I’m S1. My name’s S1 S2: S3: 教师板书What’s your name?My name’s Miss Lin,学生跟读3次。

教师做出Goodbye手势并板书，引导学生说bye. Step4:Practice 1、同桌之间操练对话。

2、Guessing game 小组为单位，一位同学蒙住眼睛，另一位同学拍该同学肩膀，蒙住眼睛的问What’s your name?小组其他同学回答My name’s... ，猜对的小组奖励小红花。

Step5: Make a new talk - -Hello, I’m….

What’s your Chinese name?

--My Chinese name is….

--What’s your English name?

--My English name is….

--I have a/ an …

--Me too.

--Goodbye!

--Bye,….

作业

内容

Step6:Homework.

1.用所学的英语向家人或父母问好，并介绍自己的英文名字。

2.与同学一起表演对话。

板书

设计

Unit 1 Hello! Let’s sing A B C

Song

B: Let’s talk . Hello! I am … What’s your name ? My name is ... I have ... Me too! Goodbye. Bye,…

以动物引出对话内容学生非常感兴趣，在学习过程中引导学生使用学过的句型

I have…

效果很好！如果设计更多的游戏让学生去猜动物或者同学的名字她们会更感兴趣。

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：B名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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