3. 聆听 草原放牧教案设计

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凌海市第二小学

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课题

聆听：草原放牧

总第15课时

三年级

备课人

熊伟

学习

目标

学习

重点

难点

1、聆听歌曲，感受音乐的情绪和音乐形象。

2、感知歌曲旋律，了解民族乐器“琵琶”的音色特点。

3、随伴奏哼唱，理解乐曲主题，引导学生展开丰富联想进行表演。

1、聆听作品，感受作品的情绪。

2、重点理解作品的内涵，引导学生运用各种方式表现作品。

教师活动

一、激情创境：

1、师生问好: 1=C 2/4

学生活动

调整与反思

随乐曲旋律学生步入音乐教室。

2、常规提示：保持正确的演唱姿势。

3、聆听乐曲《赛马》。

4、板书课题：《草原放牧》。

二、合作探究：

1、播放音频资料：

学生初听，感知歌曲情绪。

2、再听: 1探究歌曲的速度和情绪。

○2教师弹奏旋律，学生仔细聆听，听辨歌○曲的速度。

3、完整聆听：

1学生边听边拍手拍腿。

○2分组练习。

○3分组展示。

○4、探究乐曲：

1分段聆听。

○2乐曲是用什么乐器演奏的？

○3《草原放牧》的音乐创作背景。

○5、播放视频：

教师讲述《草原英雄小姐妹》的故事。

6、学生随着伴奏唱唱主旋律:

小组交流，探知歌曲情绪。

小组交流，探知歌曲的速度。

分组练习随着节拍拍手拍腿。

小组探究歌曲的演唱形式。

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音乐教学设计

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凌海市第二小学

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1=G 2/4

7、小组探究：

1感知歌曲旋律和情绪。

○2重点理解作品的内涵。

○8、师生探究：

了解民族乐器“琵琶”的音色特点。

三、实践体验： 1、即兴编舞。

2、各组展示。

3、随着老师伴奏哼唱旋律。

4、教师小结。

学生自主练习，随老师伴奏唱准八分音符处。

学生探究与交流，教师随机指导直至掌握为止。

各组相应表演，激发学生对表演的兴趣。

板书设计：

聆听

：草原放牧

一、哼唱主题：

1=G 2/4

二、乐曲情绪：

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音乐教学设计

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