B公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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第五课时教学设计方案教学目标：能够听说认读单词：candy key toy notebook 能够运用句型What’s in your schoolbag?进行问答。熟练描述书包中各种物品的名称。教学重点：1．句型：What’s in your schoolbag 2．词汇：candy key to

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-04 14:59:00

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学校：辉县市职工子弟学校

B公开课教案（教学设计）

未知

2018-05-04 14:59:00

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关键词：B公开课教案（教学设计）

正文

第五课时教学设计方案

教学目标：

能够听说认读单词：candy key toy notebook 能够运用句型What’s in your schoolbag?进行问答。熟练描述书包中各种物品的名称。

教学重点：

1．句型：What’s in your schoolbag

2．词汇：candy key toy notebook 教学难点：

名字复数的运用。

教具准备：

1．书包、铅笔盒、蜡笔、卷笔刀、书等学习用具

2．教材相配套的教学课件

3．教材相配套的教学录音带

教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

复习上节课内容。

（二）呈现新课

（Presentation）

1．教师利用课间呈现对话情景，学生分角色朗读。教师请3组学生进行表演。最后一组表演完后，教师提问：What is Zhang Peng’s schoolbag? 学生回答

an English book, two toys and a notebook. 2. 教师反问：Really？然后呈现B let’s learn板块的图片，请学生在张鹏的书包里找出已知的物品，notebook和toy。教师板书notebook，并带读。教师再以课间呈现不同颜色的笔记本，问what colour is it？学生根据事实来回答。

3. 教师呈现悠悠球，魔方的实物教学单词toy，提醒学生的单复数形式。引导学生说出更多的句子

the boat is a toy。。。

4. 教师呈现糖果盒钥匙的实物教学单词candy 和key。学生跟读。

5. 教师把这些实物装进书包，让学生来摸，根据实际情况来回答教师的问题：what’s in the schoolbag？

（三）趣味操练

（Practice）

游戏

对话表演比赛

教师让学生根据本课及前面所学内容自编对话，然后让学生到教室前表演他们自己所编的对话，选出最佳剧本奖和最佳演员奖。

作业布置：

Listen to the tape and read after it

关于本教案的常见问题

Q：B公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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