C优秀教学设计内容

Unit 3 At the zoo Part(c) story time

一、【教材分析】

教

学

目

标

知识

1、复习巩固所学动物的单词。

目标

2、能听懂、会说How many animals do you know? I know all the animals! 3、能听懂、会说The small one is a monkey.The big one is a gorilla. 4、培养学生爱护动物和保护大自然的情感。

5、能灵活运用知识来进行故事表演。

能力

培养学生的综合运用能力和表演能力。

目标

情感

教育学生要细心观察身边的事物。

目标

教学重点

教学难点

教学方法

本单元所学的动物的单词以及Story time 中的小故事。

掌握三会句型。

任务型教学法。

二、【教学流程】

环节

I.复习

热身

师生活动

1、教师播放B部分Let’s sing中的录音，学生一边打拍子一边说唱歌

谣：

Cat is fast.Rat is fat. See them run.Fun!Fun!Fun! Monkey is short.Giraffe is tall. See them play with the ball. 2、教师出示big,small,short,tall这几个形容词的卡片，学生按座位顺序轮流朗读单词并拼读。然后把学生分成四组进行造句比赛。比一比哪组学生造的句子最多。如：（教师出示big的卡片）

G1:It has a big nose. G2:It has big eyes. G3:It has big ears. G4:It has a big mouth. ... (教师出示short的卡片）

G1：It has short legs. G2:It has a short tail. G3:It has a short body. G4:It has short arms. 【设计意图】：活跃课堂气氛，调动学生学习的兴趣，复习本单元所学内容。

二次备课

Ⅱ.呈现

1

、让学生小组内分角色表演A部分的对话

新知

2、观看三年级上册P63 Let's talk部分视频

【设计意图】：复习How many…句型，为下一步的阅读做铺垫。

3、T:What’s this?(出示tiger的图片）

S：It’s a tiger. T:What’s this?(出示lion的图片）

S:It’s a lion.

T:What’s this?（出示fox的图片）

S:It’s a fox.

T:What’s this?(出示wolf的图片）

S:It’s a wolf.

T:What’s this?(出示zebra的图片）

S:It’s a zebra.

T:What’s this?(出示horse的图片）

S:It’s a horse.

T:What’s this?(出示monkey和gorilla的图片）

S:Monkeys. T:No,The small one is a monkey.The big one is a gorilla. 教师板书并教读单词gorilla,然后让学生用中文说说monkey和gorilla的区别。

Ⅲ.巩固

练习

1、教师播放Story time部分的录音，第一遍让学生听录音，教师讲

解How many animals do you know?I know all the animals的意思。第二遍让学生一边看图一边跟读，第三遍学生一边跟读一边用手指出所读的句子。可多放几遍录音，直到学生熟练为止。

2、General reading.略读

看图快速阅读，完成下面的选择题：

（

）

A.Yes,it does.

B. No, it doesn't.

（

）

A. tiger

B. monkey

【设计意图】：快速阅读，理解语篇的大意；通过简单的选择，带给学生一种成功感。

3、Detailed reading.细读

仔细阅读文章，回答下列问题：

对话)？

【设计意图】：通过再次阅读，完成细节理解题，培养学生获取信息、处理信息的能力。

Ⅳ.实践

应用

Read aloud.大声朗读。

A、个人自由朗读。

B、全体学生齐读。

C、小组合作朗读。

D、让学生戴上头饰进行表演。

【设计意图】：朗读可以采用灵活多样的、学生喜欢的形式。通过大声朗读，培养学生的阅读能力，增强语感，提升兴趣。

活动一：Let's check. 1、listen and tick 活动二：Culture. 1、look and match 通过了解常见动物及其喜欢的食物，渗透一些动物科普知识，激发学生热爱动物和保护动物的意识。

Home work：

1、把所学的故事表演给家长看。

2、做活动手册上的配套练习。

Ⅴ.总结

反馈

Ⅵ.作业

布置

三、【板书设计】

Unit 3 At the zoo

Part(c) Let’s check&story time

How many animals do you know? I know all the animals! The small one is a monkey. The big one is a gorilla.