1 从四大发明说起教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

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1 从四大发明说起教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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关键词：1 从四大发明说起教案设计（一等奖）

正文

《从四大发明说起》教学设计

李虎

教学目标

1、知道我国古代的四大发明，了解造纸术和印刷术的巨大影响。

2、感受中华民族对世界文明的重大贡献，激发民族自豪感和自信心。

3、培养搜集、整理、分析资料的能力。

教学重点

知道中华民族是一个历史悠久的文明古国。

教学难点

了解造纸术的作用和意义。

教学准备

学生：展开调查，收集造纸术和印刷术的相关资料。

课型：

新授课

主要教学方法：研究讨论

教学流程

一、谈话揭题

老师出示课本：同学们，你们看，老师手里拿的是什么？（《品德与社会》）可是在老师的眼里，它却是两项伟大发明的结晶，知道是指什么吗？（造纸术）

它是我国古代的四大发明之一。那另外两项伟大发明是什么？

今天，就让我们走近“四大发明”，重点了解与研究造纸术和印刷术。

出示课题：从“四大发明”说起

二、探究活动

（一）造纸术

1、

交流课前调查情况，比较得出纸的优点。

（1）学生交流。（归类分析比较）

材料

优点

不

足

结论

龟甲

竹简

丝绸

其他

（2）计算。

我们来算一算，如果一根竹简写10个字，那我们的《品德与社会》课本有10万字，需要多少根竹简？

10000根。

再估计一下，如果你书包里所有的书都用竹简书写，大约需要多少根呢？如果我们带着这些用竹简做的书来上课，会出现怎么样的情况？

如果我们从一年级到五年级读的书，看的课外书都用竹简做的，又是怎样一种情况？通过刚才的计算，你有什么想说的？

（3）比较得出纸的优点

2、了解造纸术方面的知识

（1）介绍汉代造纸流程及蔡伦。

（简介汉代造纸流程及其蔡伦其人）

（2）了解造纸术对世界文明的重要影响

纸张的发明极大地方便了人们的学习和书写，而它的传播和广泛应用，对世界文明产生了重要的影响。

（造纸术传到世界各地的时间图）

（3）出示表格，通过计算，感悟我国的造纸术领先于世界，激发自豪感。

中国

欧洲

相差时间

造纸术

公元2世纪

公元12世纪

10个世纪就是1000年。也就是说，当欧洲第一张纸问世的时候，已经是我们中国造纸术发明后的1000多年了。

三、总结提升：

同学们，上了这节课，你还想说什么？

生谈自己的感受。

我国是一个文明古国，不仅因为我们有悠久的历史，更因为我们有灿烂的文化。我们为祖先而骄傲，世界同样也为我们的文明古国而骄傲。你听：

这三种东西已经改变了世界的面貌，第一种在文字上，第二种在战争上，第三种在航海上。由此，又引起了无数变化，这种变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个宗教教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响

——英国.培根

让我们再一次自豪地说——

小结：当前，造纸术还在不断地发展。当你浏览因特网，你看到的是电脑和激光照排的产物——电子读物。将来造纸术会发展得更快。我相信，今天我们为祖先而骄傲，明天我们的子孙将为我们而骄傲。

四、课外延伸

今天的课就上到这儿。老师推荐给大家一本书和一个网站，同学们课外去读一读，看一看。

资料摘要

1 从四大发明说起教案设计（一等奖）

1 从四大发明说起教案设计（一等奖）

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：1 从四大发明说起教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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