3 日新月异的交通优质教案设计

《日新月异的交通》教案

教学目标

1、初步了解日常生活中常见交通工具的特点,知道一些特定环境下特殊的运输工具。

2、知道我国立体交通网络框架基本形成,感受祖国交通迅速发展,增强热爱祖国的情感。

教学重难点

教学重点:初步了解日常生活中常见交通工具的特点,知道一些特定环境下特殊的运输工具。

教学难点:感受祖国交通迅速发展,增强热爱祖国的情感。

教学过程

第一课时

一、数说交通工具,了解相关特点

1、了解我们乘坐哪些交通工具?举例说说这些交通工具的特点和优势。

2、全班交流。

3、填写书中表格。

4、根据交通工具特点,设计去新三峡旅游的线路。

二、认识其它特殊的交通工具

1、不同地区因地理环境的不同会出现各色各样的交通工具(独木舟、木筏、竹排、背篓、背架、牦牛、骆驼、马等)。

2、讨论分析:这些交通工具与它的地理环境有什么关系?(可阅读课本“知识窗中的内容”)

三、了解交通工具的演变

1、全班讨论交通工具的演变历史,以及同一种交通工具的发展。

2、学生交流体会。

四、课后延伸

学生与家长一起讨论、调查居住地交通的新变化。

第二课时

一、今昔行程对比,感受交通发展

1、计算时间,感受发展

假如杭州-北京的距离约1490km,在以前只能靠步行出门的年代,若步行每小时走5公里,不考虑其他因素,从杭州到北京需多少时间?如果有了自行车,自行车每小时行15公里,从杭州到北京需多少时间?如果汽车每小时行80公里、火车每小时行100公里,那从杭州到北京分别需要多少时间?现在开通了空中航线,飞机每小时至少行500公里,从杭

1.如果乘坐高铁,每小时270公里。计算广州到北京只需多少时间?

2、从交通工具的发展变化及刚才的计算结果中,你有什么感受?

二、学会看交通图

1、组织学生看图,并引导学生观察各种交通图的作用。

2、出示家乡的交通图,学生学看图例。

3、学生根据教科书中提供的北京市区交通图,找出天安门、北京火车站的位置。

4、师:你最想去北京的什么地方?根据北京市交通图,说说你准备怎么走。

5、同桌互相交流。

三、了解交通网络,激发爱国热情

1、了解交通网络

交通工具的演变引发了交通的飞跃发展,我们整个中国的交通都发生了日新月异的变化,无论是陆路、水路、航空都有了巨变,我国立体交通网络框架基本形成。

①结合“中国铁路分布图”,了解我国主要铁路干线。

②读图,知道几条国道公路及一些高速公路。

③结合航空路线图,认识几条空中行线。

④知道几个港口及几条航运路线。

2、初知交通发展的意义从祖国交通的飞速发展中你看到了什么?你知道交通的快速发展对经济建设和我们的生活带来了哪些好处吗?对此,你又有什么感受呢?

四、师生同唱赞歌,提升爱国情感

1、同学们,我们祖国的发展突飞猛进,在这片辽阔的土地上,交通越来越便利,人们的生活越来越幸福,我们都爱自己的祖国。最后,让我们用歌声来赞美祖国。

2、师生齐唱歌曲《歌唱祖国》。