地球上的国家和民族板书设计及意图说课稿【一等奖】

地球上的国家

教学目标：

知识与技能：了解地球上的国家及其分布情况，知道世界是由众多的国家组成的，各个国家的面积有大有小，人口有多有少，世界上的国家分为发达国家和发展中国家，它们各有自己的特点。

过程与方法：学生搜集处理信息、识图、记忆、表达、分析创新能力得到提高，初步认识世界，知道不同国家之间和睦相处的重要意义，养成合作意识和团队精神。

情感态度与价值观：明确世界各国主权都是平等的，培养正确的科学发展观。

树立关心世界，热爱生活、热爱祖国的情感。

教学重难点：

教学重点：了解世界上一些国家基本情况、风土人情等、国家数量及其在各大洲的分布情况以及各国面积大小人口多少。

教学难点：发达国家和发展中国家的特点及其根源。

教学准备：

教师准备：相关的文字和图片资料，视频，课件

学生准备：搜集与本课有关的资料、图片

教学过程：

一、创设情境，激情引趣

1、出示课件中的地球图片

师：同学们看这幅图，你们知道这是什么星球吗？

生：地球。

师：答对了，地球是人类赖以生存的地方，是我们共有的家园，想不想知道在这美丽的星球上有多少国家，生活着多少人呢？这节课老师就带大家走进地球村，共同了解地球上的国家。（出示并板书课题：地球上的国家）

2、看建筑，猜国家游戏

出示各个国家的标志性建筑，同学们说出是什么建筑，并说出是在哪个国家。

生自由回答，说建筑，说国家

3、地图上找国家

师：同学们看地图上，你们比较容易发现的国家有哪些？

生:到前面指出能够发现的国家

二、活动探究，掌握新知

（一）领土面积

请同学们带着下面的问题自读58页的相关内容，并做好标记

问题：地球上有多少国家和地区；各分布在哪几大洲；领土面积最大和最小的国家分别是哪个？

学生汇报

师出示图片：领土面积居世界前十的国家图表，并介绍最小的国家——梵蒂冈

因为它位于意大利首都——罗马西北角故称“国中之国”、“袖珍国”。虽然它是世界上最小的国家，但是它有世界上最大的天主教堂——圣彼得大教堂。

请同学们自由读背景资料澳大利亚的介绍，说说你对澳大利亚的了解。学生汇报。

播放澳大利亚风情视频，学生通过视频观看异域风情。

你还知道哪些国家的情况？给大家介绍介绍

生以小组为单位，介绍国家：日本、埃及、中国、美国、梵蒂冈、印度

（二）世界人口

请同学们带着下面的问题自读59、60页的相关内容，并做好标记

问题：地球上有多少人口；人口最多的国家是哪个；世界人口怎样分布？

学生汇报

师出示世界人口分布图和世界人口前十国家排名图，学生分析。

师总结

从世界人口分布图中也可以看出亚洲的人口密度比较大，亚洲人口占全世界人口的60%。亚洲文化源远流长，比如：亚洲的中国、印度、巴比伦是世界闻名古国；亚洲是世界上三大宗教基督教、佛教、伊斯兰教的发源地。亚洲人民对世界文明做出了伟大贡献。但人口过多也给我们带来了负担，所以我国要控制人口。

知识拓展：亚洲领土面积最大的国家和最小的国家分别是哪个吗？人口最多和最少的国家分别是哪个？

学生小组讨论回答

（三）经济发展

世界各国不仅领土面积和人口数量不同，而且经济发展也不平衡。出示幻灯:明确发达国家和发展中国家的定义及相关内容 出示发达国家和发展中国家对比图表，学生从分布、工业、农业方面进行对比

观看中国之崛起系列纪录片，学生感受祖国的强大，知道我国虽然是发展中国家，但是我们的国家依然屹立于世界强国之林，是我们的强大后盾。充分激发学生热爱祖国的情感，增强民族自豪感。

三、巩固提升，全课总结

虽然世界各国基本情况不同，经济发展水平各异，但它们的地位是平等的，所享有的主权也是平等的。各个国家都应该本着平等互利的原则，以求得共同发展与进步。

板书设计

地球上的国家

世界面积最大的国家：俄罗斯

世界人口最多的国家：中国

世界面积最小的国家：梵蒂冈

发达国家和发展中国家