C教案公开课一等奖教案设计（一等奖）

时间

班级

Topic Module 1 Changes and differences Unit3 In the future 1.语言技能

1、学会表达意愿。2、陈述将来的打算

Type New 3—1 2.语言知识

1、学习介绍未来生活变化的单词。2、能用will和won’t...描绘未来会发生的和不会发生的事。

Purpose 3.情感态度

能总结自己的长处和不足，结合自己的现状，合理想象，描绘对未来的美好憧憬和愿望。

4.学习策略

通过对未来的想象，憧憬。用简短的语句简单表达意愿和打算。。

5.文化意识

培养学生对中西方人文知识的理解。

Main points Difficult points teaching strategy 词汇：future stand machine will exercise early hard ，in the future take a photo Wear glasses do exercise （be）weak in not...any more. 语音: ee ea eer ear 的发音

will/won’t be 与will/won’t do 的正确使用。

1兴趣教学策略

2任务型教学策略

Design ideas 学生通过自我介绍复习to be和to do的表达，为下面的学习打好基础。通过指指说说介绍班级的其他同学，通过画画说说，画出15年后的自己，练习句型。通过游戏猜一猜进一步用will be和will not do描述和介绍其他人。

教学环节

1. Warm up 教学内容与教师活动

1.Let’s chant.

2.Free talk. T show the picture and occupation：

T:Who is she? S:A nurse. T:Who is he? S:A driver. 学生活动

Say it together

Think and say

设计意图

活跃课堂气氛，调动学生的积极性。

自由对话，加强口语练习,巩固旧知，引出本课话题。

2.New content

3. Practise

1.

Show the calendar. Learn the

new words Ss:can say：

the future house 2.

Learn the sentences. I will/I The future phone will be... The future life T:In the future ,What will you be?

What will you do？In the 15 years，

I’ll be...years old. I’ll still

Work in the school. Ask and anwer.

3.

Look，This is a machine. Look

at the first picture .What is Kitty doing？

Look and say Ss read after the tape.

4 Learn the phrase.

Take a photo

Wear glasses

Ask and answer

Read loudly.

Imitate Listen and say write：

In 15 years...

I will not have long hair.

I will be beautiful. Write it. I will live in Guang zhou...

1.Read the text again to your

partner.

Draw, think and write 2.Think about your future then

write some sentences .

学习新单词，感受新知。

引发学生思考和憧憬未来，两人一组互相交流。

边读课文边理解内容。

让学生猜测每个单词卡片所对应的动词短语，结合本单元句型与学生对话。

口语教学的同时，加强对学生书写的训练。

画出并描绘出自己未来的样子，并小组内交流，最后派出代表展示汇报。

Homework

1 .Listen to and read Student’s Book pages 14 and 15.

2 .Practise the dialogues about future in pairs.

Do it.

复习所学知识。

板书设计： Unit3 In the future

New phrases: do exercise wear glasses take a photo Sentence : I will be / do …

课后反思：