揭开地球神秘的面纱教学设计模板｜教案在线预览

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学科课题教学目标品德与社会揭开地球神秘的面纱课型年级新授五年课时备课人1 王玉荣1.了解地球的形状、大小以及人类认识地球的大致过程，感受前人勇于探索的精神，培养认真学习的态度和探求科学奥秘的志趣。2.操作地球仪新课标要求了解自然、关爱自然、逐步形成保护生态环境的意识教学重点教学难点学情分析教学准备教

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所属课文：揭开地球神秘的面纱

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2018-06-02 10:45:00

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学校：抚顺市望花区海城小学校

揭开地球神秘的面纱教学设计模板

未知

2018-06-02 10:45:00

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关键词：揭开地球神秘的面纱教学设计模板

正文

学科

课题

教学目标

品德与社会

揭开地球神秘的面纱

课型

年级

新授

五年

课时

备课人

1 王玉荣

1.了解地球的形状、大小以及人类认识地球的大致过程，感受前人勇于探索的精神，培养认真学习的态度和探求科学奥秘的志趣。2.操作地球仪

新课标要求

了解自然、关爱自然、逐步形成保护生态环境的意识

教学重点

教学难点

学情分析

教学准备

教学过程

了解自然资源与我们人类生活的关系。

提高学生参加社会实践活动的能力

一些男生对这部分知识有些了解

有关宇宙、银河系、太阳系、地球的图片，世界地形图、两半球图、地球仪等。

教师指导

学生活动

激发学趣

学生自由畅想

学生结合资料介绍银一、看视频激一、影像导入，激发兴趣

趣导入

二、了解宇宙师：同学们，今天老师给大家带来了一段影像资料，想看看吗？（播放航天员杨利伟乘坐“神舟五号”升入太空的录像，你了解这段影像资料吗？。

师：你能想象当杨利伟随宇航船升入太空后，他会看到什么样的景象吗？

中的小行星

二、看图片，你能猜出是什么图片吗？（出示浩瀚的

2、初步认识太阳系。板书：太阳系）

师：让我们共同探索太阳系的奥秘吧。请大家以小组为单位，把你知道的关于太阳系的知识告诉别人，再说一说你想知道的有关知识。

组织生小组交流学习，然后汇报成果。

师：在太阳系中，你认为哪颗行星与我们人类的关系最密切？

宇宙图片）

师：你们在太空中看到了什么？（板书：宇宙）

河系

1、说说你知道的银河系知识。（板书：银河系）

找：太阳

说说围绕太阳旋转的星体都要有哪些

小组内交流

汇报交流结果

找到“地球”

三．操作地球仪

师：（板书：地球）下面咱们来进一步认识一下地球这颗行星。（板书课题：宇宙中的小行星）谁来找出哪颗行星是地球？

师生互动学习，了解地球

师：（出示地球的太空图片）说说你知道的地球吧！可以汇报，也可以向别人提问你想知道的。给大家两分钟时间思考。师：同太阳系中的其他行星相比，地球有什么不同之处？

生讨论为什么只有地球存在生命。

学生拿出地球仪看看地球仪上都有什么？

他们都代表什么，从中你都懂得了什么？

转动地球仪，你发现了什么？

我们该怎样对待这唯一拥有生命的地球呢？

总结这节课你都有哪些收获？

生思考后交流，互相问答地球知识，师就生未搜集到的资料给予补充式解答。

唯一拥有生命的地球，

我们要爱护它

四．总结

板书设计

课后反思

八大行星：

水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星

宇宙中的小行星

关于本教案的常见问题

Q：揭开地球神秘的面纱教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《揭开地球神秘的面纱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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