1我国的行政区教学设计模板.pdf

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关键词：1我国的行政区教学设计模板

正文

《我国的行政区》教学设计

潞城市店上中心学校

王霞

教学目标：

1、了解祖国的版图，知道中国的位置、大小

2、知道我国的行政区设置，类别、数量

3、掌握家乡山西省及中国的首都北京的位置，能通过活动记住一些其它的行政区。

4、激发学生热爱祖国、热爱家乡的感情。

教学重点：目标1、2、3 教学难点：目标4 教学准备

1、教师：亚洲区划图、中国政区图、拼图，音乐及其它视频

2、学生：预习，搜集中国各地土特产。

课前活动：放声朗读第51页的单元导语

教学过程

活动一：放眼世界看中国

1、节目图片聊版图。聊中国在世界的位置。

2、图上看到的祖国和你心目中的祖国一样吗？（大小、情感）

3、那祖国到底有多大呢？用学生熟悉的事物进行比较、想像。幻灯片播放祖国东西南北部照片。

4、请生谈感受。

活动二：着眼中国看区划

1、组内观察“中国行政区划图”，看能发现什么。

相机解释“行政区”，明确我国设置的省级行政区四种类别。（省、直辖市、自治区、特别行政区）

2、每组选择一类数一数：这一类有多少个行政区，分别叫什么，它的外形轮廓又像什么。

3、为了方便管理，我国又根据这34个省级行政区的地理位置，把它们化分成了八个区域。组内交流：八大区域所辖的行政区。（说不完的课下继续）。重点强调山西、北京的位置。

4、再看中国版图。小组合作：找找图上的“中国之最”行政区。

活动三、游戏儿歌巧记忆

1、拼图游戏显身手

2、儿歌玩耍记区划。

活动四、拓展延伸自收集

（机动）

你对这些行政区还有哪些了解？（可以交流各地特产，可以交流自己去过的地方，也可以交流其它收集的资料）

课堂小结

附板书设计：

我国的行政区

省

省：23个

······

级行

直辖市：4个

······

政区

自治区：5个

······

特别行政区：2个

······

34个

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