4欢迎来我家教学设计

欢迎来我家

义乌市绣湖小学教育集团

王燕玲

教学目标：

1.通过活动，让孩子学会待客和做客的基本礼仪，并能将其运用到生活中，养成文明有礼的好习惯。

2.通过活动，培养孩子与他人合作、交流以及解决问题的能力，从而进一步激发孩子的小主人意识以及对家的热爱之情。

教学重点：让学生懂得待客、做客的基本礼仪。

教学难点：能在日常生活中落实礼貌待客和文明做客。

一、激发兴趣，导入新课

1.师：孩子们，瞧，今天我们谁来到了我们教室？（出示巧虎的图片）让我们以热烈的掌声欢迎他，欢迎他跟我们一起学习。

2.想邀请巧虎去你们家做客吗？还记得上节课我们制作的家庭线路图吗？上节课，我们小组内分享了各自的路线图，这里推荐两位制作特别精美的小朋友来展示一下！（小小展示台）如果要邀请客人，就得告诉客人该怎么走，那这些路线图就是我们的邀请函。

3.拿起我们的路线图，让我们一起邀请巧虎来自己家做客，好吗？揭示课题：欢迎来我家（板书）

巧虎就要登门了，小主人们，你们准备好了吗？

二、小组合作，学习待客

1.为了迎接巧虎、招待巧虎，我们需要做些什么呢？

（1）先看看朱梓轩小朋友的做法（出示幻灯片）

（2）除了吃的、喝的，我们还可以准备什么呢？（看什么书，玩什么东西，谈什么话题）

（3）小结：来客前，打扫房间做准备（板贴）

2.客人上门了、送走客时，我们又应该怎么做呢？

（1）

四人小组讨论，按照来客时、送客时两方面来讨论，把你们的讨论结果记录在小组学习单中。

合作要求：①各小组按1——4号的按顺序发表意见，并做好记录。

②选派代表准备好汇报。

（2）小组派代表汇报。

（3）师总结：招待客人，我们可以简单地总结为：（板贴）

来客前，打扫房间做准备

来客时，热情招呼端茶点

送客时，说声再见下次来

2.通过讨论，我们都知道了该如何招待客人了。看，巧虎也为我们带来了几位小主人，看看他们是怎么招待客人的。请欣赏小品《老师来我家》

（1）你喜欢小品中的谁？为什么？

（2）的确如此，有客人来时要大方有礼地打招呼。（出示）那我想采访一下1号和3号小朋友，你为什么没有热情打招呼？如果你觉得不好意思，可以悄悄地告诉老师哦。

（3）听了两位小朋友的想法，结合王老师平时的观察，发现我们有些小朋友没有热情打招呼的原因，有的是胆小、害羞、不好意思，有的可能是平时爸爸妈妈没有告诉你见到客人要打招呼。对照自己，平时家里有客人上门时，你是几号小朋友的表现呢？通过刚才的学习，你现在能热情打招呼了吗？老师要来考考大家，是不是能热情大方地打招呼？（同桌互相演一演，再随机检查）

小朋友来了——

爷爷奶奶来了——

爸爸的同事张叔叔来了——

3.招待客人时，我们除了热情招呼，还要给客人端茶点，我们先来看看视频中的小朋友是怎么做的？（播放视频）

（1）视频中的小朋友哪些地方值得我们学习？哪些地方还需要改进呢？

（2）招待小朋友：除了请小朋友喝水，吃水果，还可以一起干什么呢？

长辈上门：跟长辈打招呼，端茶后就应该自行去做自己的事，不能打扰大人交谈。

（3）如何倒茶、如何端茶其实也很有讲究。（酒满茶浅是什么意思）

古人有“酒满茶浅”的说法，意思就是招待客人酒要满，茶要浅。按照传统习惯，端茶是要双手端给客人。有杯耳的茶杯，一般都是用一只手抓住杯耳，另一只手托住

杯底。没有杯耳的茶杯，一般用双手托住杯托或杯底。（提示：最后是双手捧）

4. 我们中国具有五千年的文明史，素有“礼仪之邦”的美誉，热情好客是我们的传统美德。刚才我们学了这么多待客礼仪，那你在生活中会用吗？老师要通过我们的班级微信群，了解哪些孩子通过这节课的学习会招待客人了？

让我们一起再来回顾一下待客儿歌吧！

来客前，打扫房间做准备

来客时，热情招呼端茶点

送客时，说声再见下次来

三、视频学习，争做文明小客人。

1．出示巧虎录音：小朋友们真棒，相信到你们家里去做客，肯定不会让我失望。为了感谢大家的热情，我为大家带来了一个小故事，小朋友们边看边想，米卡和皮皮分别是怎么做客的？

2．播放视频《懂事的小客人》

3．从故事中的米卡和皮皮身上，你学到了怎样才能当一名懂事的小客人？

4．小结：看来我们不仅要当一名文明的小主人，更要学会当一名文明的小客人哦！（播放后面的儿歌）那我们一起来唱一唱吧。

四、明礼总结，情感升华。

不论是招待客人，或是去当客人，我们都应该礼字当先，说话有礼、行为有礼，希望大家在今后的学习和生活中，都能真诚待客，做到礼在心中，更在行动中。

巧虎说，今天跟着同学们一起去做客，真是太有意思了，它感受到了你们的热情好客，现在它要回去了，它也要有礼貌地跟你们说：谢谢！再见！