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我有一只小羊羔获奖说课稿｜教案在线预览

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关键词：我有一只小羊羔获奖说课稿

正文

人音版一年级第一册音乐

《我有一只小羊羔》教学设计

赵晶晶

2018-5

《我有一只小羊羔》教学设计

教学内容：

一、歌曲《我有一只小羊羔》

二、创编歌曲

教学目标：

一、能够用亲切、柔和的声音演唱歌曲，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。

二、能够根据歌曲创编歌词。

教材分析：

歌曲《我有一只小羊羔》是一首美国儿童歌曲，全曲是由两个乐句构成的一段体，四二拍，大调式。这首短小精悍的儿歌节奏明快，旋律活泼流畅。歌曲生动的塑造了小羊羔蹦蹦跳跳、活泼可爱的性格和形象，表达了小主人公对小羊羔真挚、亲切的感情。

教学重点：

歌曲教学

教学难点：

创编歌曲

学情分析：

歌曲活泼生动易学易唱，学生会很喜欢并自学会唱；歌曲创编虽有难度但学生积极性会很高，课堂气氛会很高涨。

教学方法：

听唱法、小组合作、讲授法、讨论法、比较法、练习法

教具准备：

教学光盘、电子琴、自制歌词图谱、课件、动物头饰等

教学过程：

一、师生问好

二、基本练习

1、由歌曲《动物说话》引出小动物们，提问生：喜不喜欢动物？你最喜欢什么小动物、为什么？

2、师生一起有节奏的模仿小鸡、小狗、小猫的叫声：

（1）生先模仿、师再有节奏地模仿。

（2）师生配合：师生依次问答有节奏的模仿叫声。

（3）分组比赛模仿。

三、导入新歌

谈话导入：老师也和你们一样，非常喜欢小动物。老师也有一个要好的动物朋友，它是谁呢？大家想不想知道？（想）请听老师的动物朋友是怎样叫的：（咩.咩咩咩咩咩咩）大家说老师的动物朋友是谁？（小羊羔）好，大家一起模仿小羊羔的叫声，师问：小羊小羊怎样叫？生：（咩.咩咩咩咩咩咩）那此时此刻老师想用一首歌唱出老师和小羊的深厚友谊好吗？（好）

四、新歌教学

1、师范唱、表演《我有一只小羊羔》。

2、引出歌名并板书。

3、出示歌词图谱，师再次范唱。

4、师范读歌词，提问：老师是用什么声音和语气来读的？生答：轻柔、亲切

5、生齐读歌词、指名读歌词。

6、生跟琴试唱歌曲。（2遍）

7、引导学生用轻柔、亲切的声音表演唱歌曲。（2遍）

8、指名表演唱，注意表情、感情。

9、再次表演唱。

五、拓展创编

1、谈话导入：老师从大家的表演中感受到大家都很喜欢小动物，现在老师就建议大家把你喜欢的小动物也唱到歌曲里，好不好？（好）给生时间练唱

2、指名上台依次表演唱。

3、小组创编、分组比赛：（三组）每组选出一位组长；每组只能唱一种小动物；要求带上动作表演。

4、三组依次上台展示表演。

六、小结：

大家把这么多小动物带到了我们身边，老师很高兴大家这么喜欢小动物，那么正是因为我们喜爱小动物，所以大家更应该伸出双手来（保护动物）对因为动物和我们人类一样都是有生命的，动物是人类永远的（好朋友）。

七、在歌曲音乐中走出教室。

资料摘要

我有一只小羊羔获奖说课稿