明天会更好优质课教案内容

《明天会更好》教案

知识与技能: 能够准确演唱歌曲中的弱起、切分节奏、前十六后八节奏旋律

了解华语流行乐教父罗大佑相关作品

过程与方法:通过聆听、范唱、默唱、听唱、感受的方法，学唱歌曲。 情感态度与价值观:学生能够从歌曲中感受到希望与温暖，感受到希望明天给我带来的美好愿景。

教学重点: 反复记号

教学难点: 歌曲节奏的变化

教学准备: 多媒体课件、作曲大师

教学过程: (一)导入

导语:同学们，你们希望你们的明天会是什么样的? 预设:我希望是开心的、比今天过得好、我可以……

师:你们的明天真是丰富多彩，1986 年则是“世界和平年”，为了响应世界和平，当时在台湾地区乐坛众多巨星用他们的歌声唱出明天，唱出了他们的期望，让我们一起来听一听由群星为公益而演唱的歌曲《明天会更好》，此后这首歌曲传遍中国大陆及香港、台湾地区、在各种公益赈灾活动中出现，与另一首群星公益歌曲《让世界充满爱》遥相辉映，成为一个时代的经典。

《明天会更好》是流行歌曲史上最成功的的公益歌曲，由台湾著名音乐人罗大佑于1985年创作，并邀请台湾60位华语歌手共

同录唱。

(二)歌曲新授

1、初听歌曲

思考:歌曲可以分为几个乐段? 这几个乐段有什么特点? 歌曲采用4/4拍，由两个乐段组成，第一乐段是口语化的音调，旋律以级进为主，节奏较为密集，歌词从每个人“睁开眼睛”开始铺垫，不疾不徐，贯穿着大自然、战火、童年、生命的乐章。第二段旋律是歌曲的高潮部分，旋律大跳并在高音区旋回，加上节奏的紧密犹如激动的诉说和热切的祝愿，充满了内在的激情，表达了人们对和平、友谊与未来的美好期望和祝愿。歌曲朗朗上口，感情朴素，真挚热诚，深受人们的喜爱。

2、再听歌曲

让会唱的学生随着音乐哼唱，听后请学生谈谈歌曲所表达的情感内容。（亲切、有爱、美好、期望等美好的情感）

提问: 这首歌曲在节奏上有什么特点?哪一种节奏型出现得比较多?你能试着拍一下吗?“0

XX”“XX X”“XX X”“X XX”节奏，说出节奏的名称，拍一拍，唱一唱。

3.听范唱默唱旋律

4.继续聆听歌曲，四人小组学习按节奏读歌词。

5.请学生当老师，先示范读，然后再帮助读得有困难的同学。

6.全班有感情的朗读歌词(教师随机指导) 7.学生跟着乐曲学唱，找出比较难唱的乐句，大家共同解决或

找同学帮忙。尤其是：让昨日脸上的泪痕随记忆风干了。引导学生唱出不同情绪的乐段。

8.多种方法巩固歌曲

9.完整演唱歌曲

三、歌曲拓展

1、罗大佑简介

台湾地区创作歌手、音乐人，有“华语流行乐教父”之称。曾创作并演唱《恋曲

1980》《恋曲

1990》《童年》《光阴的故事》《你的样子》创建音乐工厂，为何取名音乐工厂:“音乐不能只靠灵感”罗大佑解释，一首歌从编曲、制作、录音、混音、宣传到行销必须经过一连串的加工包装，不是一个人可以完成的，要有各类专门人才共同作业，而他开的这个工厂只制造音乐或与音乐有关的声音，所以叫做“音乐工厂”。

2、歌曲《明天会更好》是台湾近代流行歌曲史上最成功的公益单曲。《明天会更好》集合台湾地区乐坛众多巨星合唱的空前创举，加上朗朗上口的旋律，使这首歌大受欢迎，专辑在短短几个月内便在中国台湾、中国香港等地售出

25 万张以上，成为公益歌曲的典范。

1985 年的《明天会更好》，无论就动机、调度、制作、词曲、演唱、发行，都认为那已是台湾歌坛绝无仅有的一次绝响! 3、欣赏

1985 年演唱视频。

4、设计歌曲的演唱形式及表演形式

预设

1:领唱与齐唱

预设

2:领唱、齐唱

5、运用学生创设的演唱形式，完整演唱歌曲《明天会更好》

四:结语

让音乐走进你的生活，你的明天会更好