游子吟教学设计内容推荐

<<古风新韵>>教学设计

黑龙江省漠河县实验学校 李文婧

【教学内容】 1.聆听《但愿人长久》

2.演唱《游子吟》

【教材分析】

1.歌曲《但愿人长久》 《但愿人长久》是一首流行歌曲，由台湾著名作曲人梁弘志为北宋著名词人苏轼的词《水调歌头》谱曲，邓丽君演唱，是邓丽君经典名曲之一，后经很多人翻唱。

歌曲《游子吟》 2、《游子吟》

由当代著名作曲家谷建芬为唐代诗人孟郊所写的词谱曲。歌曲用前后两段不同的旋律，将《游子吟》这首唐诗呈现了两遍。此歌以动人优美的旋律，饱含深情的演唱，表达了对母爱的感激与歌颂。扣人心弦，催人泪下。

【教学目标】

1.聆听两首古诗词歌曲，体会作品所表现的意境及所表现的情景和情感。 2.能饱含深情地背唱歌曲《游子吟》，表达自己对母爱的感激之情，并能说出两段不同的旋律在音区、旋律上的不同。

【教学重难点】 1.能有感情的演唱歌曲《游子吟》

2.能体会古诗词歌曲所表达的情景和情感。

【教具准备】 钢琴、多媒体等

【教学过程】

一、导入

1、教师古筝演奏<<但愿人长久>>

2、

介绍古筝

师：刚才老师演奏的乐器叫古筝，古筝又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝，是中国传统乐器中的筝乐器，属于弹拨乐器。它是中国独特的、重要的民族乐器之一。早在公元前5世纪至公元前3世纪的战国时代，就在当时的秦国（现陕西）一带广泛流传，又名秦筝。算起来，它已经有2500年以上的历史了。

2、揭示课题

老师刚刚演奏的曲子其实是一首歌曲，歌词取自宋代诗人苏轼作词<<水调歌头>>，现代作曲家梁弘志作曲，歌曲的名字叫<<但愿人长久>>，那么，把古诗词改编成现代流行音乐，你们好奇吗？这就是我们今天这节课的主题<<古风新韵>> 二、新授

聆听<<但愿人长久>> 1、聆听

其实我国古代的诗歌历来和音乐有着密切的关系，音乐与词很巧妙的融合在一起，古风新韵，或以月从诗，或以诗从月，充满了时代感与

新鲜感。下面就让我们一起来欣赏这首歌曲<<但愿人长久>> 2、这首词句句经典，同学们想不想朗诵一下(出示ppt) 3、简单介绍一下苏轼（PPT）

4、那这首词又有怎样的内涵呢？词的上片写望月寄思，幻想

游于月宫，下片写赏月后的体会与希望，从月亮的转移变化，盈亏圆缺，联想到人生的悲欢离合，从而得出不应事事都求完美无缺的结论，极富哲理和人情。

5、歌曲结尾落在主音“do ”上，这种方式表现了怎样的情感和情景。学唱<< 游子吟>> 1、其实还有很多诗词被谱上乐曲改编成现代流行音乐，下面老师出示一张画面，同学们猜一猜是哪首诗

2．酝酿情绪，讲述古诗创作背景 师：

唐朝诗人孟郊要出远门了，母亲忙着给他缝补衣裳。夜深了，母亲还在油灯下一针一线地缝着。不知道孩儿这次外出，什么时候才能回来„„第二天清早，当孟郊告别母亲，发现母亲头上又多了几根白发，眼睛湿润了。母亲的恩情孟郊永远铭记在心，就在他50岁那年，写出了这首著名的古诗《游子吟》，出示古诗图片，教师配乐朗诵。

3.朗诵古诗 师：母亲为了我们的学习和生活，付出了艰辛的劳动，是多么伟大，多么可亲可敬啊！好，那就让我们带上对诗歌的理解，有感情的把这首古诗朗读一次，来感受一下母子情吧！

4.聆听歌曲

师：看来大家都被这首古诗深深地打动了，被打动的不光是你们，还有许许多多的儿女们。其中有一位作曲家谷建芬为这首古诗编写了优美的旋律，使它成了一首动听的歌曲——《游子吟》大家用心来听一听。

师：歌曲中唱了什么内容？表达了怎样的情感？

5.学唱歌曲 师：真不错！这次我们改用“lu”来模唱，在演唱中注意均匀用气。 师：下面跟着老师一起学唱一下这首歌曲，老师唱一句，你们跟着老师唱一句。 师：同学们注意“密密缝”上的波音记号的演唱。

师：歌曲的每句旋律都表达了母亲与孩子之间浓浓的亲情，接下来咱们一起来玩一个师生接唱的小游戏，老师唱歌曲前半句，你们来接后半句。

师：大家随着老师的琴声完整的演唱旋律，体会母子之前的深厚情感。 师：在一首歌曲中，速度是不变的，但是声音的大小可以变化，我们可以根据歌曲的情感设计不同的力度变化，接下来请你们小组讨论，为歌曲设计不同的力度。 师：前两句表现母亲在深夜静静缝衣的场景，所以要用轻柔的声音演唱，后两句声音逐渐增强抒发了作者对于母亲的感恩之情。 师：我们一起按这种力度变化来完整的演唱一下这首歌曲。 师：同学们唱的真不错！现在我们跟着钢琴，用优美的声音把全曲

唱出来吧！要注意歌曲里的波音记号，还要记得我们自己设计的力度变化呀！（第一次齐唱；第二次女生唱前半段，男生唱后半段；第三次分为领唱和齐唱）跟钢琴演唱3次。

6.小结 古诗词是我国传统文化的瑰宝，它文辞优美兼具音乐性。本课以“古风新韵”为主题，让同学们在吟诵诗词与演唱古诗词歌曲中，感受音乐中诗词所表现的意境，体会诗词韵律与音乐旋律之间的紧密关系，同时在音乐学习中传承中华民族文化，并发扬光大。