雨花石★教学活动设计方案

雨花石教案

一.教学目标

1.通过学习歌曲《雨花石》了解雨花石歌曲背景，历史背景，了解雨花石的精神是什么？（代表革命烈士勇于牺牲，无私奉献）的精神

2：掌握十六分休止符的演唱

十六分休止符部分声断气连

3通过学习歌曲，用不同的演唱形式表现歌曲

二．教学重点

有感情的演唱歌曲雨花石

三．教学难点

十六分休止符的处理

声断气连

四．教具准备

一体机

电钢琴

教学课件

五．教学过程

1组织教学：师生问好

2基础练习：（1发声练习C至A 4/4

1

3

5

3| 1 -

-

-|

Yu a

yu a yu

(2视唱练习。出示

视唱曲谱，师：我们现在来做一条视唱练习

在练习之前

老师想给大家一个小小的挑战

在这条视唱谱中出现了一种咱们之前没见过的音符，你们能找到他吗？说出它的位置？

那下面就让我们猜一猜这个音符的名字

（出示课件）首先给大家一个提示：时值是一拍的音符名字叫四分音符

在下面加上一条减时线它的名字叫做八分音符

它的时值是四分音符的一半

在下面加上两条减时线的音符叫十六分音符

它的时值是八分音符的一半

那我们来猜一猜下面有三条减柔的等等）

第二乐段的情绪要比第一乐段的情绪基础更加深情激动

3. 复听歌曲

.下面让我们再听一遍歌曲

这一遍听歌曲的时候请大家注意观察歌曲的乐谱

说一说这首歌曲一共有几个乐句？在歌曲的曲谱当中你能找到哪些相同的地方和相似的地方？学生：分为9个乐句

第一乐段有4句二乐段有5句

相同的地方（一和三乐句旋律节奏完全相同

五和七乐句旋律节奏完全相同

二四乐句）相似的地方（二和四乐句相似

六和八乐句相似）

4.学唱歌曲

1分段学习歌曲乐谱（或者模唱旋律）

现在我们就按照大家刚才发现的这些规律

分乐段学习歌曲的乐谱（两种计划

时间不够就模唱）刚才我们在找规律中音高与节奏完全相同的乐句老师不再做示范

在老师弹琴示范的时候

请同学们直接演唱

先来学习第一乐段的四个乐句*（教师弹琴

学生打拍唱谱

注意前倚音

二四乐句的休止符

出现问题要提出

马上解决）然后来学习第二乐段。

2代入难点

刚才我们在课前练习的节奏组合就出现在第二乐段当中

请同学们演唱时注意（第五第七乐句的后两个小节）

结束句。请同学们注意同音连线的时值

3填词演唱歌曲，提示学生在出现十六分休止符的地方声断气连

做两种示范

第一种在休止符吸气

第二种不吸气

艺术处理：其实我们刚才在了解歌曲的过程中就会发现

雨花石代表着谁？（革命烈士们）那我们在第一乐段的时候就可以想象，这些革命烈士们在默默的介绍自己，第二乐段

他们想要表达出自己强烈的愿望，所以在情感上要更激动，最后的结束句就像是这些烈士们踏着这条五彩的路，默默的走向远方，所以我们歌曲的结束句要弱收

4用不同形式演唱歌曲：第一乐段领唱

第二乐段齐唱

接龙演唱等等

八．情感升华：相信大家已经学会了雨花石这首歌曲，现在谁能结合歌词中的内容说一说

歌曲中的雨花石

它的愿望是什么？

（它的愿望是铺成一条五彩的路，为人们带来欢乐）雨花石的精神又是怎样的？（歌曲中雨花石有无私奉献

勇于牺牲的精神

它的愿望是铺成一条五彩的路，为人们带来欢乐）

是的。歌曲中的雨花石，正是代表了那些为了新中国而牺牲的革命先烈勇于牺牲，无私奉献的精神。雨花石用它小小的身躯铺成了一条五彩的路，造就了我们今天美好的生活，我们也要学习那小小的雨花石，学习它无私奉献的精神，为身边的人们带来欢乐。

九．结束