雨花石★课堂实录

雨花石教案

一.教学目标

1.通过学习歌曲《雨花石》了解雨花石歌曲背景，历史背景，了解雨花石的精神是什么？（代表革命烈士勇于牺牲，无私奉献）的精神

2：掌握十六分休止符的演唱

十六分休止符部分声断气连

3通过学习歌曲，用不同的演唱形式表现歌曲

二．教学重点

有感情的演唱歌曲雨花石

三．教学难点

十六分休止符的处理

声断气连

四．教具准备

一体机

电钢琴

教学课件

五．教学过程

1组织教学：师生问好

2基础练习：（1发声练习C至A 4/4

1

3

5

3| 1 -

-

-| Yu a

yu a yu (2视唱练习。出示

视唱曲谱，师：我们现在来做一条视唱练习

在练习之前

老师想给大家一个小小的挑战

在这条视唱谱中出现了一种咱们之前没见过的音符，你们能找到他吗？说出它的位置？

那下面就让我们猜一猜这个音符的名字

（出示课件）首先给大家一个提示：时值是一拍的音符名字叫四分音符

在下面加上一条减时线它的名字叫做八分音符

它的时值是四分音符的一半

在下面加上两条减时线的音符叫十六分音符

它的时值是八分音符的一半

那我们来猜一猜下面有三条减

时线的音符叫什么名字？（生

32分音符）它的时值是多少呢？16分音符的一半

现在为了熟悉32分音符

我们来做一个小练习

六．新课教学

1导入：

师：今天这节课我们来认识一种美丽的石头，请同学们看一看大屏幕（出示雨花石图片）。这种石头晶莹剔透，五彩斑斓，放在水中像花、像风景、又像一副画。它的名字叫雨花石，你们知道雨花石是在哪里出产的吗？就是我们祖国南京的雨花台（出示南京雨花台图片）我们现在看到的就是南京雨花台美丽的瞬间

大家觉得雨花台的风景怎么样？），可是，就是在这么一个风景秀丽的地方，在咱们中国解放前的国民党反动派统治时期，却成了屠杀共产党人和革命志士的刑场。先后有近10万革命先烈在此惨遭杀害，新中国成立后，为缅怀牺牲的革命先烈们，人们在雨花台修建了烈士陵园。正是因为这个原因，如今的人们总是把出产于雨花台的五颜六色的雨花石同这些为新中国而牺牲的革命烈士们联系在一起。

今天就让我们踏着革命先烈们的足迹

来学习这首《雨花石》。

2欣赏歌曲

现在就让我们来欣赏一遍歌曲雨花石

在听完之后请大家说一说

歌曲分为几个乐段？每个乐段的情绪有什么不同？学生：分为两个乐段，

第一乐段，深情的

温

柔的等等）

第二乐段的情绪要比第一乐段的情绪基础更加深情激动

3.

复听歌曲

.下面让我们再听一遍歌曲

这一遍听歌曲的时候请大家注意观察歌曲的乐谱

说一说这首歌曲一共有几个乐句？在歌曲的曲谱当中你能找到哪些相同的地方和相似的地方？学生：分为9个乐句

第一乐段有4句二乐段有5句

相同的地方（一和三乐句旋律节奏完全相同

五和七乐句旋律节奏完全相同

二四乐句）相似的地方（二和四乐句相似

六和八乐句相似）

4.学唱歌曲

1分段学习歌曲乐谱（或者模唱旋律）

现在我们就按照大家刚才发现的这些规律

分乐段学习歌曲的乐谱（两种计划

时间不够就模唱）刚才我们在找规律中音高与节奏完全相同的乐句老师不再做示范

在老师弹琴示范的时候

请同学们直接演唱

先来学习第一乐段的四个乐句*（教师弹琴

学生打拍唱谱

注意前倚音

二四乐句的休止符

出现问题要提出

马上解决）然后来学习第二乐段。

2代入难点

刚才我们在课前练习的节奏组合就出现在第二乐段当中

请同学们演唱时注意（第五第七乐句的后两个小节）

结束句。请同学们注意同音连线的时值

3填词演唱歌曲，提示学生在出现十六分休止符的地方声断气连

做两种示范

第一种在休止符吸气

第二种不吸气

艺术处理：其实我们刚才在了解歌曲的过程中就会发现

雨花石代表着谁？（革命烈士们）那我们在第一乐段的时候就可以想象，这些革命烈士们在默默的介绍自己，第二乐段

他们想要表达出自己强烈的愿望，所以在情感上要更激动，最后的结束句就像是这些烈士们踏着这条五彩的路，默默的走向远方，所以我们歌曲的结束句要弱收

4用不同形式演唱歌曲：第一乐段领唱

第二乐段齐唱

接龙演唱等等

八．情感升华：相信大家已经学会了雨花石这首歌曲，现在谁能结合歌词中的内容说一说

歌曲中的雨花石

它的愿望是什么？

（它的愿望是铺成一条五彩的路，为人们带来欢乐）雨花石的精神又是怎样的？（歌曲中雨花石有无私奉献

勇于牺牲的精神

它的愿望是铺成一条五彩的路，为人们带来欢乐）

是的。歌曲中的雨花石，正是代表了那些为了新中国而牺牲的革命先烈勇于牺牲，无私奉献的精神。雨花石用它小小的身躯铺成了一条五彩的路，造就了我们今天美好的生活，我们也要学习那小小的雨花石，学习它无私奉献的精神，为身

边的人们带来欢乐。

。

九．结束