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课题教材内容Unit One Hello B、Let’s learn Let’s do look and match 1.能正确的读出听、说、认读pen ,pencil box , bag ,book等单词首字教学母在单词中的发音。 2.知道pen ,pencil box , bag ,book

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课题

教材内容

Unit One

Hello

B、Let’s learn

Let’s do

look and match 1.能正确的读出

听、说、认读pen ,pencil box , bag ,book等单词首字教学

母在单词中的发音。 2.知道pen ,pencil box , bag ,book有多少个音节。

目标

3. 能用英语介绍自己的文具。

4.能听懂所接触的指示语并能按照指令做出相应的动作

单词pen ,pencil box , bag ,book首字母在单词中的发音。 pencil box有多少个音节和pen , bag ,book的读音

能听懂指令,并根1、教师准备

pen ,pencil box , bag ,book 的图片。

一、

Warm-up 重点

难点

据指令做出相应的动作。

教具

2、教材相关人物的面具或头饰

、录音带和单词卡。

教学

1.T/Ss利用名字卡进行对话

T:Hello. I’m Miss Li .What’s your name ?

用Mike’s dream复习

过程

S1: Hi. I’m John.

S/S对话,继续巩固

2. 复习单词

ruler

eraser ,pencil ,crayon 3. Act out the dialogue of Let’s talk. 4. Game: 击鼓传花

(用I have 介绍自己的文具)

二、Presentation 1.T带着Zoom的头饰作自我介绍:Hello! I’m Zoom.

T继续从书包里取出学习用品介绍:Look! I have a pen . 用phonics着重突出pen的发音。

拓展复习:What color is it ?

It’s …(二年级已学习) 2. T发出指令: Show me your pen .(T示范做动作) 3. 继续进行其它生词的学习,同时巩固复习单词

ruler

eraser ,pencil ,crayon 4.强调pencil的发音。

三、Practice 1.

“开火车”巩固所学的生词。实物传递

2.Game : 通过Simon says 来练习Show me your …等let’s do 的练习

a. T发指令,S来做动作。

b. S发指令,S来做动作。

c. Boys发指令,Girls来做动作. 三.

Assessment

完成课本P10 look and match

(l)听、说、作业

认读本单元

Unit 1 的4个文具板书 单词。

(2)将所学的let’s do ,唱给家长听。

Hello

设计

pen

pencil box

bag

book

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