1 我和小伙伴课堂实录

让快乐与我们一起成长

——《

我和小伙伴》教学设计

清远市佛冈县振兴小学

肖慧连

教材分析：

《我和小伙伴》是《品德与社会》第五册第二单元《快乐的学校生活》中的第一课。通过这节课的学习，要让孩子们喜欢和小伙伴交往，并能体验到交往的快乐；知道朋友多，快乐多；初步体会与小伙伴交往中要互相尊重、友爱、公平，有了问题要协商解决。在备课过程中，我观察到孩子们每天下课的十分钟都在愉快地玩各种游戏，其实他们一直在无意识地体验与小伙伴们交往的快乐，他们是那么地天真、无邪、快乐，当然其中也有很多的争执和不愉快。于是，我决定充分发挥和创造教材的资源来设计教学过程。

学情分析：

实施新课改的今天，一人在上多人端坐的课堂模式已不在存在，让同学们在教室里做游戏，打破了课堂里单一、呆板，师生相对立的空间关系，使师生双向互动，彼此融合，课堂变得更加活泼，并能使学生在游戏中得到情感体验，觉得真的是朋友多了快乐就多。这样的活动既符合小学低年级学生的身心发展特点，又体现了新课程中活动的探究思想——让学生在活动中感受、体验、探究和领悟。现在的学生都有是独生子女，在家集万千宠爱于一身，做事霸道，自私不会替别人着想，在与同学交往中互不相让，经常会出现这样那样的磨擦，如何很好地处理与同学间的关系，成了近在眉睫的问题，希望通过学习本课有个很好的突破。

设计理念：

本设计是以儿童的生活为基础、以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。因此，整堂课主要联系学生的生活实际，让学生在活动、游戏中得到感受、体验、探

究和领悟，并从中得到情感的交流、良好习惯的培养及能力的发展。

教学目标： 1.

知识与能力：

（1）学会与同学正确相处，懂得以诚相待的道理。

（2）能够处理同学之间的简单矛盾，学会彼此谅解。

2.过程与方法：

（1）知道小伙伴之间应怎样相处。

（2）引导学生从拯救友谊之树中学会与朋友相处。

3.情感与价值观：

（1）知道朋友多，快乐多。

（2）初步体会与小伙伴交往要互相尊重、友爱、公平，有了问题要协商解决。

教学重点: 尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题

教学难点：

有了问题要协商解决。做一名合群的小学生。

教学准备：多媒体课件,贴图卡片，心语卡

教学过程： 一、游戏激趣，回味快乐

1．游戏：猜猜他是谁——请几名学生出来通过做动作或用语言把其中一个小伙伴的特点表现出来，让其他同学猜。

2．小结引题,板书课题。

3．播放视频，回味与小伙伴一起的快乐。

二、真情流露，体验快乐

1.互动交流小伙伴之间快乐或感动的事,体验朋友带来的快乐。

2.游戏独角戏(剪刀石头布）,对比体验、深刻体验有朋友的快乐。

3.教师小结, 贴上“友谊之树”：

有伙伴才有快乐。朋友多，快乐就多。(板书：朋友多

快乐多) 生活中需要友谊，健康的友谊就像一棵繁茂的果树一样会带给人阴凉，会带给人清新的空气和甘甜的果实。

三、学会相处，感受快乐

1.枯萎的友谊之树:实话实说，直面矛盾。

（1）和小伙伴相处有时候也会闹别扭，如果遇到下面这样的情况我们该怎么办呢？

播放录像：

A文中P28的故事：跳绳；

B抄作业不准小伙伴告诉老师。

（2）小组合作,找出视频中小伙伴闹别扭的原因。 （3）交流汇报,教师归纳原因并写在黄色树叶和虫子卡片上。

(4)小结友谊之树枯萎的原因。

不懂分享、计较、不会谦让他人等，就像树上长出的一条条虫子，会破坏小伙伴之间的友谊。如果再不赶快补救，它就会像这棵大树一样枯萎、死去。

（5）拯救友谊之树: 发挥全集体智慧,共商解决办法。

A小组讨论。(生把解决办法写于2 “绿树叶”””红苹果”上。) B、汇报交流（相机摘下黄树叶、虫子，贴“绿树叶”、

“红苹果”

C重生的友谊之树。

小结：互谅解多谦让（板书：互谅解多谦让）会让你拥有更多的朋友，拥有更多的快乐！看，在同学们的齐心协力之下，这棵友谊之树又呈现出勃勃生机，结出了又大又红的友谊之果！

2.现场调查,巩固友谊

（1）你和自己的伙伴相处的时候发生过不愉快的事情吗？是什么事？解决没有？是怎样解决的？ A你们现在和好了吗？是怎样解决的？

B通过学习，现在你能找到办法解决吗？

（2）真情告白:现在你想对那些与你闹过不愉快的同学说些什么吗？请你去跟他说一说你的心里话。

（3）教师总结：谅解、谦让是解决不愉快事情的法宝！如果你和小伙伴之间的问题至今还没有解决，通过这节课的学习，相信你们一定能找到解决的办法，和小伙伴重归于好的！ 3.照镜子导行：和小伙伴友好相处的法宝很多，你拥有了哪些呢？平时做到的请在笑脸上打勾，现在没做到但在以后能做到的请在星星上打勾。

自我评价表

平时做到的请在笑脸上打勾，现在没做到但在以后能做到的请在星星上打勾。

行 为

1、讲文明讲礼貌，见到小伙伴能主动问好。

2、和小伙伴友好相处，能互相谦让。

3、诚实守信，乐于和小伙伴分享。

4、小伙伴有困难，能主动帮助，和他想办法一起解决。

5、小伙伴难过了、生病了，能主动安慰、关心。

6、看到小伙伴犯错了，能真诚地指出来，并帮助他改正。

7、和小伙伴闹矛盾了，能互相谅解，主动道歉。

表

现

4.牵手读儿歌《咱们是朋友》

咱们是朋友

朋友多，真快乐，

不争吵，不打闹，

有事情，多谦让，

遇困难，互相帮，

朋友情,记心上，

快乐歌，齐欢唱, 拍拍肩,握握手，

我们是,好朋友，

永---远---是, 好---朋---友! 四、吐露心声，延伸快乐

1.互勉励,送祝福。

2.互赠卡片. 3、总结：

有了朋友，让我们收获了幸福。今天的活动虽然就要结束了，但是我们和同学的相处是长久的。生活中，让我们带着微笑去面对每一个伙伴吧。

板书设计：

4、我和小伙伴

朋友多 快乐多

互谅解 多谦让 热心帮 共成长