唱歌 国旗国旗真美丽优秀教学设计说课稿

《国旗国旗真美丽》教案

一、教材分析

《国旗国旗真美丽》是人教版义务教育课程标准.实验教科书《音乐》第一册的一首歌曲。它是一首四乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅、亲切。多为一字一音，简单易唱，抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。本课通过学唱歌曲、表现歌曲等形式引导学生从歌曲的旋律、节奏以及歌词内容等方面加深对国旗的认识，进一步体会作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。

二、教学目标

1知识与能力：指导学生用亲切、自然的声音演唱歌曲《国旗国旗真美丽》

2情感态度与价值观：培养学生热爱国旗的情感，感受作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。

3过程与方法：听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。

三、教学重、难点

重点：用亲切、自然的声音来演唱歌曲。

难点：歌曲中附点音符，最后一个乐句八分音符的掌握。

四、教法与学法

教法：我采用谜语导入法、听唱法等引导学生学习。

学法：采用练习法、实践法等、发挥学生的主体作用，让学生初步掌握歌曲的演唱方法。

五、教学过程

一、组织教学

1、排好队听音乐《我爱北京天安门》律动进教室（提醒学生课本放在凳子上）

2、师生问好（小朋友们，愉快的音乐课就要开始了，准备好跟我一起进入音乐王国了么？GO----发声训练

二、谜语导入

师：“小朋友、你们喜欢猜谜吗”

生：喜欢。

师：“今天，老师给大家猜个谜语

“小小红色四方角，小星绕着大星跑。说起意义真不少，象征祖国真正好

”

师：“小朋友们可真聪明

”

教师揭示谜底-----国旗。

师：这节课我们就用歌声来赞美国旗。

三、学唱歌曲、抒发学生真挚情感

1、初次聆听

师：“请小朋友竖起小耳朵、仔细听。听完告诉老师你的心情是怎

样的？”

生：“很好听、很高兴、很舒服、很亲切、很温暖、、、、、、”

2、再次聆听

师：“小朋友们回答的真好，我们再来听一听歌曲里都唱了些什么？”

生：“国旗国旗真美丽”、“金星金星照大地”、“我愿变朵小红云”、“飞上蓝天亲亲您”。

师：小朋友们听得可真认真（回答问题的同学奖励一面国旗）

3、画国旗（纯伴奏无声音）

那老师要问你们了，你们有没有画过国旗？画过国旗的举手，好。下面，我们做一个游戏，老师放一首歌曲，你们来画你们心中的国旗，音乐开始你们开始画，音乐停止你们停止，看谁最遵守游戏规则。谁想上来试一试？我看看谁画的又快又漂亮？下面的小朋友你们可以伸出小手指在空中画出你们心中的国旗。

音乐停止，来，我们一起看看他们画的国旗，（学生点评，画的好的给小组加分）

师：刚才你们画了你们心中的国旗了，但是由于时间关系画的不是特别精致，但没关系，有兴趣的同学回家慢慢画，下节课带来跟大家一起分享。

那我的心中也有一面美丽的国旗，谁想看？（国旗图片展示）请你们睁大眼睛，看吧，美不美？那通过刚才的歌曲以及美丽的国旗，你能帮老师给这首歌曲起个名字么？

-------《国旗国旗真美丽》我们一起来念一遍。

4、小组听歌词活动

那现在啊我要让你们帮我做一件非常难的事情，不知道行不行？听清楚，每一组的同学在组长的带领下帮我听一句歌词出来，有个要求，

音乐结束之后，马上回到自己的座位上做好，听清楚的孩子举手。好，音乐开始。（原声无限播放，后教师可以做拍手拍肩的动作）

整理好的小组到台上摆好自己的歌词，后全班一起对着PPT歌词，看看对不对。（师课件出示歌词并带领学生有节奏有感情地齐读歌词。）

5、听音模唱

师：“读得真棒。接下来老师想和小朋友做个游戏，小耳朵听好。我看看谁的小耳朵最灵，我在琴上弹一句，小朋友用

lu来进行模唱。

师再次弹琴后用

lu 唱。后学生模唱。

师：“唱得真好，哪个小朋友愿意单独起来唱唱，大胆一些”

学生唱，老师弹琴。

师：“唱得好极了。接下来一条要长一点了，有点难度，看看哪个小朋友记忆力最好”

6 5

3 6 | 5 —| 5

2 3 | 1—|| 师弹琴后用

lu 唱

后全班学生模唱。

请一位小朋友起来唱，后让他带领全班一起唱，师琴声不断。（小老师）

师：小朋友真聪明，跟老师把这几句连起来唱一唱”。

（师范唱

学生模唱。）

6、

再次聆听

找出已教乐句。（原声音乐）

师：“小朋友唱的可认真了，接下来竖起小耳朵仔细听音乐，找一找我们刚才所学的最后一句在歌曲上的什么位置，它的歌词又是什么呀”

看看哪个小朋友耳朵最灵”

师课件播放歌曲《国旗国旗真美丽》学生聆听。

生：最后一句：飞上蓝天、亲亲您

师带领学生按节奏读歌词。

师：“我们一起来唱一唱。”

教师先唱，学生跟唱。

唱两遍（讲解“亲”唱的轻一些，温柔一些）

师：“下面我们听音乐，请小朋友跟着音乐轻轻哼唱，并且你认为除了“飞上蓝天，亲亲您”以外，还有哪句比较难唱，把它找出来”

师课件播放歌曲《国旗国旗真美丽》学生聆听。

生说出难唱乐句。

课件出示

3 . 2 | 1

2 | 3

5 |

6 - ‖

我

愿

变

朵

小

红

云

师:好，那现在老师来教你们，这里要注意小圆点的地方，上节课我们学过的叫什么音符”

生：“附点音符”

师：“小朋友真聪明，那这是谁变成小红云啦，是我，所以唱的时候音要长一些。

师弹琴范唱难唱乐句

“我愿变朵小红云”学生模唱。

7、完整演唱

师开始完整地边弹琴边一句一句教唱歌词

国旗国旗真美丽-----“真”

金星金星照大地-----“照”

我愿变成小红云----”我”

飞上蓝天亲亲你----“亲”

一起整体演唱一遍（师做拍手拍腿

拍手拍肩膀动作) 8、师生接唱。（师可做动作带动气氛）

师:“听到小朋友唱得这么开心, 老师也想和小朋友一起来唱唱, 我们来个接唱比赛，那老师唱“国旗国旗”小朋友们接唱“真美丽”老师唱“金星金星”你们唱“照大地”„„我们要带着自豪的情绪唱出国旗的美丽，挺起胸膛。（教师钢伴) 9、男女接唱

师:“老师刚刚听到女同学唱的特别好，男同学有些没张嘴，现在男女比赛了，老师看看是男同学唱得好还是女同学？男同学第一句，女同学第二句。唱的好的话后面的老师会给你们掌声的。

师：“同学们都可以做小小演唱家了，唱得非常好也特别认真。

10、小组合作

那现在挑战又要来了,以小组为单位合作，一星级：完整演唱曲子，二星级：有感情演唱曲子，三星级：在演唱的基础上，加入舞蹈，乐器，还有画画等方式，一会请准备好的同学到台上表演。活动开始。好，这些同学表现的都太棒了，给你们点个赞。

那老师现在想问问你们都在哪里看到过国旗？

生回答：校园、天安门、电视上、、、、、、

师：“今天老师给你们带来了一段小视频我们一起来欣赏一下。

师：“当国旗升起的那一刻我们的内心怎么样？是不是很激动很自豪五星红旗是我们国家的象征，它代表了中国，它也是无数革命战士用鲜血染红的，换来的，所以我们要好好爱惜保护国旗知道么？

师：“今天它也伴随着歌声飘扬到了我们第五小学，飘扬在我们的手中”。

师边说边拿出小红旗发给同学们

师：“同学们，请把你们手中的小红旗高高地举起，跟老师一起，左、右”。然后自然加入“国旗国旗真美丽、、、、、、”带着自豪的心情再一次演唱歌曲。注意表情微笑，声音甜美。挥动着国旗离开教室。