C优秀教案板书设计｜教案在线预览

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教学设计第 1 单元第 6 课时授课时间年月日课题Unit 1 Welcome back to school 1.知识与技能：能听懂并理解storytime中的情节和故事内容。教学目标2.过程与方法：借助课件和表演帮

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所属课文：C

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2020-11-25 22:01:23

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学校：承德市双滦区大庙镇大庙小学

C优秀教案板书设计

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关键词：C优秀教案板书设计

正文

教

学

设

计

第 1 单元第 6 课时授课时间年月日

课题

Unit 1 Welcome back to school 1.知识与技能：能听懂并理解story

time中的情节和故事内容。

教

学

目

标

2.过程与方法：借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。

3.情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。

重点

理解故事内容

难点

能表演出这个小幽默

教学教学卡片，教学多媒体设备

准备

教学过程

教学师生活动及要求

环节

一、热身/复习（Warm-up/Revision）

1.Let’s

sing！教材10页。

2.日常口语复习句子

I’m

student.

I’m

from

Wu’an.

二、新课展示（Presentation）

1.老师出示课文挂图，让学生猜想发生了什么事情。

2.教师播放课文录音，让学生听2遍。

3.学生回答教师的提问，Who are they？Who is clev并说说e故事大r概意思？

。

二次备课

巩固练习本单元学过的单词，可通过动作、表情、模仿等

热身Let's sing部分，调动学生学习兴趣

4.听录音，跟读故事内容。

教师点拨重点词汇和口语：play a game， clever，wait

minute，Can

you

read

this？

5：

小组成员分角色朗读课文，并排练故事内容。

小组内分角色进行朗读

6.小组展示：

小组上台表演故事，看看那组表演得好！

三、趣味操练（Practice）

1.Listen

and

number（10）

2.Let’s

sing.

鼓励学生大胆发言，增强学生的自信心，让学3.Look

and

match. 生敢说，爱说

四,巩固练习

读并判断对错。

加强练习读音

1、This is John.

He is my friend.（）

She is my friend.( )

2、This is Miss White. 多读多听多说，增强语 He is a teacher. （）

感

She is a teacher.( )

3、This is Zhang Peng.

He is a student. （）

She is a student.( )

读句子，排一排。

注意is后的单词注意是( ) Nice to meet you.

男是女，

( ) Good morning, Sarah. This is my fr

iend, Amy.

( ) I’m from America.

( ) Good morning, Mike.

( ) Where are you from? 加强英语对话交流，能

够正确排序，最后巩固回忆，复习学习的内容

.小组活动

板

书

设

计

Unit 1 Welcome back to school

Play a game. Wait a minute. Can you read this？围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足……进行反思

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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