2.爸爸妈妈，你们辛苦了设计意图

科教版三年级《品德与社会》（上）

第二单元

活动主题一《温馨的港湾》（第二课）

《爸爸妈妈，你们辛苦了》教学设计

安徽省阜阳市颖东区和谐路小学

邢咏梅

教学理念

《品德与生活》是一门以儿童的生活为基础，以培养品德良好，乐于探究，热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。在教学设计中以儿童的现实生活为主要来源，体现生活性、开放性、活动性的原则。

综合课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教的教育模式，尊重学生的生活，根据实际需要,组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认知，形成自己的价值观和道德观，学生的品德形成和社会发展源于他们对生活的体验、认知和感悟，我们应该帮助他们深入地感受生活，感受他人，从不同的角度提供一些范例，启发学生对自己的生活经验进行反思和整理。

这一主题的目的是为了通过学生对父母日常生活及工作情况的了解和亲身体会，来感受父母持家的辛苦，从中树立为父母分担压力的思想。

教学目标

1、

通过观察，感受爸爸妈妈为家庭的温馨付出的辛劳。

2、

通过亲身体验，了解父母的工作情况，体会父母工作的辛苦，明白家庭的幸福，自己的成长离不开父母的无私付出。

3、学会料理自己的生活，自己的事情自己做，从而懂得用行动报答父母的养育之恩。

教学重难点

1、体会亲情，感受母亲对自己的爱。

2、学会关心体贴父母，以恰当的方式孝敬父母长辈。

教学准备

课前要求学生利用周末亲自到爸爸妈妈上班的地方，通过他们的所见所闻来了解他们的工作情况，并做好记录。

多媒体课件、背景音乐《天亮了》、《母亲》、《让爱住我家》、家庭幸福照片

一、

创境激疑，导入新课

孩子们，现在老师想让大家欣赏一首诗<天亮了>，因为在这首歌的背后发生了一件真实的故事（播放课件，讲述）这就是爸爸，这就是妈妈，这就是在最危难的时刻舍弃自己的生命保护孩子的爸爸妈妈！是啊！我们成长的每一步都离不开父母的帮助，他们就像一颗大树为孩子遮风挡雨，努力为我们搭建一所温暖的家。

二、

播放图片，触景生情

1、

课前邢老师让大家把你们家最幸福的家庭照片带来让大家分享，谁先来介绍。

2、（课件播放ppt：母亲怀抱婴儿---父亲扶孩子一起走路---送孩子上学-----幼儿园亲子活动）是啊！当你呱呱坠地的时候，因为有妈妈的精心喂养，所以你才能健康长大；当你蹒跚学步的时候，因为有爸爸的保护，所以你才不会摔跤；当你上幼儿园的时候，因为有爸妈的陪伴，所以你的生活才更加快乐。

三、

创设情境，情感体验

1、同学们，看过几幅画面之后，你一定会想到自己的爸爸妈妈，为了家庭，为了我们有一个舒服的环境，他们每天也都在不停地忙碌着。课前老师布置同学们调查爸爸妈妈一天的作息情况，把它记录下来，准备好了吗？

2、

听了这位同学的妈妈一天的作息情况，你有什么感受？

3、

能告诉老师，爸爸妈妈是做什么工作的？他们工作辛苦吗？说说他们工作的情景（看到过他们工作时的情景吗？）

4、（课件播放父母辛苦工作情景的照片）为了多挣一分钱爸爸每天都在工地上奋力工作，为了多挣一分钱，妈妈都要走街串巷。他们吃不好，睡不好。可见，我们吃的、穿的、用的都是父母的血汗钱啊！

四、

激发情感，表达心声（钢琴曲伴奏）

1、为了我们父母亲总是坚持着，他们一边要努力工作，一边还要关注着我们的成长，从我们出生到现在，爸妈为我们做的事情太多太多了。请大家静心思考一分钟，找到令自己最难忘的事情告诉大家。

2、

此时，你想对爱你的爸爸妈妈说些什么？

3、我们想说的话太多了，千言万语汇成一首歌，让我们在歌声中再去体会这份浓浓的爱吧！（播放歌曲《母亲》）

五、

分担父母辛劳，关心父母

1、

让我们在歌声中思考，该如何报答我们的爸爸妈妈？

2、一张张卡片，一片片真情，老师知道你们已经学会了感恩，其实，我们班有一位学生她早已有了这份爱心，下面请肖家琪讲述她的故事。

六、

总结谈话，课后延伸

1、是啊！作为小学生，我们孝敬父母就应从小事做起，在力所能及的情况下，把自己的一份感恩，一份尊重，一份关爱传递给他们。让我们带着对父母的爱诵读道德经（播放课件，男女分角色读）。

2、同学们，今天我们的课堂爱意融融，爸爸妈妈爱我们，我们爱爸爸妈妈，让我们共同许个心愿！让爱天天住我家（播放歌曲《让爱住我家》）