9.公共场所的文明教学创新设计

《公共场所的文明》教学设计

教材分析

《公共场所的文明》是未来出版社《品德与社会》第六册

“我们生活的地方”主题单元中的一课。本课包括“爱护公共设施”和“遵守公共道德”两部分内容。本节课教学的内容是第一课时“爱护公共设施”。本课从了解公共设施的作用，以及公共设施遭到破坏给人们带来的危害，引导学生懂得爱护公共设施，人人有责。

学情分析

三年级孩子年龄较小，纯真、善良，又是行为习惯养成的重要时期。虽然，他们有着朴素的爱护公共设施的好习惯，但对公共设施在生活中的作用，以及公共设施遭到人为损坏给人类自身带来的影响，了解较少。所以，在公共场所如何爱护公共设施的主题的教育，意义重大。

教学目标

1.

知识目标：了解公共设施为我们的生活提供的方便和保障，愿意自觉爱护公共设施，努力争做文明小公民。

2.

能力目标：了解学校周围、居住地等公共场所有哪些公共设施，以及公共设施与人们生活的密切关系，懂得如何爱护公共设施。

3.

情感目标：在交流活动中，提高初步判断是非的能力。

教学重点

知道公共设施的重要性，懂得如何爱护公用设施。

教学难点

不损坏公共设施，并能自觉地去爱护公用设施。

教学过程

一、猜谜语，激发兴趣

1.同学们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了一个谜语大家猜一猜。

谜面：谁都知它最热心，路边值班站得稳，不怕风吹和雨打，夜夜照亮伴行人。谜底：路灯

2.路灯是公共场所里供大家使用、为大家服务的，我们叫它公共设施。

板书：公共设施

3.为大家提供服务的公共设施还有许多，让我们一起聊聊身边的公共设施。

二、谈话导入

1.：同学们，你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩，到商场去购物，到电影院看电影。公园、商场、电影院这些地方，

是我们大家都可以去的地方。这些大家都可以去的地方叫什么呢？——公共场所

2.在公共场所我们要怎样做，才能成为一名文明的小公民呢？今天我们要关注的话题就是《公共场所的文明》（板题）

三、公共设施作用大

1.出示学校周围的一处景物图片，请同学们在图中找一找公共设施，说一说它们的作用。

2.除了学校周围的公共设施外，你还见到了哪些公共设施，它的作用是什么？

（学生交流。教师相机板书公共设施的作用。）

3.这么多公共设施不但让人们的生活方便了，安全得到了保障，还美化了我们的生活。公共设施的作用可真大呀！

四、公共设施的“心声”

1.可是，我们在尽情享受公共设施提供的服务时，有些人却有意无意的伤害着它们，让我们它们被破坏的样子。

（1）多媒体展示图片，老师旁白。

（2）听了这段公共设施的“心声”，同学们说一说：是谁伤害了它？

2.公共设施原本是为我们人类服务的，当它遭到人为损坏后，会给人类自身带来哪些影响呢？

（1）四人小组说一说，推选一个代表发言。

（2）全班交流。

4.看来公共设施遭到人为破坏让我们的生活不方便了，安全没保障了，环境不优美了。从表面上看，人类是在损坏公共设施，其实损坏的是人类本身，是在毁坏人类自己创造的美好生活。

四、公共设施我爱护

过渡：我们应该怎样对待公共设施呢？板书：爱护

1. 出示情境评判（看一看，评一评）

情境一：小华和艳子是一对好朋友，放学后相约在小区“太空漫步机”运动器械前见面，两人分别坐在“太空漫步机”的两只踏板上，像荡秋千一样，开心的聊天。看到她们的行为，你想对她们说些什么？

板书：正确使用

情境二：刘洋和爷爷外出旅游，看到一个雕塑上有好几处都刻着“某某到此一游”的字样，他心想：我能不能也刻上了自己的名字呢？

社会事件回放：2013年5月初，南京学生在埃及3500年前的文物——卢克索神庙浮雕上用中文刻上了“丁锦昊到此一游”。

同学们，不要小看这小小的无意的一个举动，可能会导致严重的后果，不仅影响了自己的声誉还损毁了国家的形象。那怎样做是爱护公共设施呢？

板书：不随意破坏（不随意破坏公共设施，才能让公共设施更好地为大家服务。）

2.其实，公共设施是受到法律保护的，我们国家也有相关的法律法规。出示《中华人民共和国治安管理处罚条例》。

第二十五条的有关规定：凡是故意损毁路灯、邮筒、公用电话或其他公用设施的，尚不够刑事处罚的；违反规定，破坏草坪、花卉、树木的，处50元以下罚款或者警告。

教师补充：如果破坏行为严重的，造成后果恶劣的，视其情节，会受到法律的严惩。

3.白银市正在创建全国文明城市，市政府号召市民自觉遵守《“十不”行为规范》。出示“规范”。

不随地吐痰、不乱扔烟头纸屑、不闯红灯、不乱穿马路、不车窗抛物、不翻越栏杆、不无序乘车、不破坏公共设施花草树木、不在公共场所吸烟、不在公共场所大声喧哗。

4.作为我们小学生应该如何爱护公共设施呢？

（1）请同学们每人写1至2条爱护公共设施的想法或做法，写到“文明花”卡片上。

（2）全班交流，贴文明花。

5.每位同学对爱护公共设施都有自己的想法和做法，爱护公共设施是我的责任，你的责任，他的责任。爱护公共设施，人人有责。

五、拓展延伸

1.课内扩展。

同学们，这节课我们所聊到的公共设施，仅仅是众多公共设施中的一小部分，其实还有更多的公共设施多元化的为我们服务。我们一起看视频。播放城市发展中的其他公共设施。

2.课后实践。

同学们，西安市正在创建全国文明城市，让我们也行动起来用自己的言行感染周围的人，说文明话，做文明事，当文明人。

板书：争做文明小公民

板书设计

公共场所的文明

——爱护公共设施

正确使用 不随意破坏 优美环境 …… 争做文明的小公民