8.为我们生活服务的人第一课时评课稿

8 为我们生活服务的人

教学目标

1、调查采访认识在我们生活的周围有许多的劳动者，知道我们的生活离不开他们。

2、体验他们工作的艰辛。

3、养成尊重这些人及其工作的态度。

教学重点

认识在我们生活的周围有许多的劳动者，知道我们的生活离不开他们。

教学难点

1、体验他们工作的艰辛。

2、养成尊重这些人及其工作的态度。

教学准备

1、学生根据兴趣自由组合，分组进行调查访问。

2、组织各小组成员把收集的资料进行归纳、筛选，并设计汇报形式。

3、相关西安资料、课件。

教学安排

2课时 第一课时

教学目标

1、调查采访认识在我们生活的周围有许多的劳动者，知道我们

的生活离不开他们。

2、体验他们工作的艰辛。

3、养成尊重这些人及其工作的态度。

教学重点

认识在我们生活的周围有许多的劳动者，知道我们的生活离不开他们。

教学难点

1、体验他们工作的艰辛。

2、养成尊重这些人及其工作的态度。

教学过程

教

学

环

节

教师教学内容

学生

学习内容

1、谈话：放松心情，相互聊聊生活中

的事。你能告诉我，你长大了想干什么？

为什么？

2、我们的理想各不相同，但不管干哪学生发言

一行，我们都是在尽自己的努力，为周围的人服务。

3、今天，我们就来聊一个话题：为我们生活服务的人 4、看了这个题目，你想问些什么？

1、现在，我们拿起摄像机，走上社会，

去找一找，拍一拍，看看你拍到了什么？

（出示图片）

2、看了这些图片，选择一幅给你印象新授

最深的图片，跟边上的同学交流一下。（指

个别发言

名交流）

环节反思

导入

3、同学们说的都很好，这些人的工作

都很辛苦，他们这样辛勤的工作是为了谁呢？除了张老师给你展示的图片外，你还

知道哪些人也在为我们的生活服务，为我

们提供方便？

4、现在我们谈谈跟自己关系最密切的学生谈感学校。你觉得在学校里，有哪些人在为你巩固们服务？（随机出示食堂、送水工辛勤工受

作的照片）

拓

展

5、那么多人在为我们的生活服务，请你把展学他们都写下来，比比谁写得更多。（播放音

乐，音乐结束为止）

小

结

6、谈收获。

板书设计

8为我们生活服务的人

一、调查采访；

二、交流汇报。

感受生活

探究生活

教学 反思

第二课时

教学目标

1、调查采访认识在我们生活的周围有许多的劳动者，知道我们的生活离不开他们。

2、体验他们工作的艰辛。

3、养成尊重这些人及其工作的态度。

教学重点

认识在我们生活的周围有许多的劳动者，知道我们的生活离不开他们。

教学难点

1、体验他们工作的艰辛。

2、养成尊重这些人及其工作的态度。

教学过程

教

学

环

节

教师教学内容

学生

学习内容

环节反思

导入

1、为我们服务的人写也写不完，假设

一下，如果没有了这些人，我们的生活会

变得怎样？（课件出示：如果没有了警察、医生、理发师、清洁工……学生任选一句学生交流、话，自由找个伙伴，说一说） 体会

自由准备——指名交流

2、既然我们的生活离不开这些人，那

我们应该怎样对待他们呢？

新授

3、其实，这些为我们服务的人也对同

学们有些希望，你想听吗？

①出示食堂阿姨的录音

你听到了吗？他们要几点起来买菜？几点

吃中饭？你以前知道吗？以前你是怎么做

的？听了他们的希望，你有什么想说的？

②

出示挑水老爷爷的话

你们在听的时候，老爷爷的哪句话给你留下了深刻印象？听了他们的话，有什么想说的？

鼓励学生

4、你还有什么话想对其他那些为我们服巩固务的人说吗？

拓

展

5、通过这次的交流，我们知道了那些为我畅所欲言

们生活服务的人，也感受到了他们的辛苦。

如果我们同学以后能尊重他们，有礼貌地对待他们，珍惜他们的劳动成果，那我们这次活动就成功了。

展学小

结

今天我们学到了什么？

板书设计

8为我们生活服务的人

一、调查采访；

二、交流汇报。

感受生活

探究生活

教学 反思