劳动最光荣教案2

年级

一年级

课题

聆听

劳动最光荣

总课时

17

教师

谢苗苗

教学目标：1.通过欣赏《劳动进行曲》，聆听音乐，感受音乐的情绪，了解歌曲所表达的

内容。2.用打击乐器为歌曲伴奏，并分角色进行表演。

教学重难点：教学重点：通过欣赏，感受音乐的情绪，了解歌曲表达的内容。

教学难点：用打击乐器为歌曲伴奏，分角色进行表演。

教学准备：钢琴、多媒体、图片

过程与方法

教师活动

学生活动

一、

组织教学

一、

组织教学

1.播放歌曲《劳动最光荣》。教师随着音乐1.

学生随教师律动进教室。

快乐地舞蹈，引导学生进教室。

2.带领学生演唱音阶，模唱练习。

2.

生随师演唱音阶，巩固熟悉

“1、2、3、4、5、6、7”七个音。

4/2 1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 — | 4 4 | 3 3 | 2 2 | 1 — |…

二、

创设情境

导入：

二、

创设情境

导入：

1. 春天的早晨，太阳公公又慢慢地爬了上1.指生猜一猜，并模仿老师的动作。美丽的小来，花儿也渐渐地开放了，我们的动物小蝴蝶舞动着自己的翅膀。

伙伴都动起来了，猜一猜谁来了？师模仿小蝴蝶的动作。

2.老师模仿小蜜蜂的动作，生猜并一起做这2.

嗡嗡嗡嗡嗡、嗡嗡嗡嗡嗡，勤劳的小蜜蜂一动作。

正在采蜜呢！

3.模仿小喜鹊的动作，生猜并一起做这一动3.

唧唧唧唧喳、唧唧唧唧喳，勤劳的小喜鹊作。

捡起小树枝一点一点一点地搭建自己的家。

三、鉴赏歌曲

三、

鉴赏歌曲

1.

现在就让我们跟着小蜜蜂、小蝴蝶去听

1.带着问题欣赏乐曲，描绘听到的故事，指生

过程与方法

教师活动

学生活动

听它们的故事：（背景音乐：《劳动最光荣》描述：小喜鹊，小蜜蜂们都在勤劳地工作，小的伴奏音乐）在美丽的大森林里，新的一天蜜蜂提着小花筒正在忙碌地采蜜，小喜鹊飞来又开始了。

飞去，衔着小树枝搭建自己的新房子，懒惰的小蝴蝶不但不劳动，还到处找其它小动物玩。大家都在勤劳地工作。

2.引导学生感受歌曲中小动物的形象，是什2.指生答歌曲中生动活泼的动物形象。感受歌么样子的？歌曲的情绪是什么？大家都理曲欢快活泼的情绪。并指生回答问题各抒己会小蜜蜂了吗？为什么？

见。

3.播放歌曲，感受歌曲中重复最多的旋律片3.学生相互讨论，哼一哼主题旋律，并随琴唱段—主题旋律。

一唱。

4.再次播放歌曲，要求学生仔细认真的聆听4.指生答。

歌曲，数一数歌曲出现了几次主题旋律。

5.播放全曲。

5.完整欣赏歌曲。

四、歌曲表现

根据歌曲内容编排音乐剧。

扮演公鸡、小鸟、喜鹊、蜜蜂、花儿、大树等角色，跟随音乐表现劳动的场面。

四、歌曲表现

分组进行表演，组员相互讨论创编动作表现歌曲。抓住角色的特点进行表演。