演唱 大海优秀获奖教案

《大海》教案

设计理念：

《大海》是一首以表现无边无际的大海为主题的儿童歌曲，它借助其他姊妹艺术融诗、画、音乐为一体，让学生欣赏各种形态“海”的画面时，在充满海的品味的音乐声中去朗诵《大海》这首诗，通过歌曲学习，体验歌曲的内涵及意境，提高学生的鉴赏能力。

教学目标：

1、学会歌曲，并掌握力度记号“f”。

2、通过学习学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”。

教学重难点: 1、引导学生用轻柔、优美的声音演唱歌曲《大海》。

2、力度记号“f”在歌曲中的表现。

课前准备：多媒体电脑、电子琴、

教学过程：

一、导入新课

1、听海

导入：今天老师要带同学们到一个美丽的地方，请你们闭上眼睛他仔细听。

（播放海浪声，学生聆听。）

你们去过大海吗？你所看到的大海是什么样子的，跟大家分享一下！

大海是我们每个人都向往的地方，它无边无际，向远处望去，海天一线，分不清哪是大海，哪是蓝天。蔚蓝色的海水被海风吹得哗哗作响，一排又一排的向岸边滚来，既美丽又壮观。

二、看海

1、欣赏大海的美景并启发学生说说大海的景色？

三、学唱歌曲《大海》

1、出示课题《大海》

2、初听歌曲。听速度和情绪 速度

慢

师：你知道谁是大海的宝宝吗？（太阳

月亮

鱼虾

白帆）

宽广、美丽的大海怎样摇着它的宝宝们？（引出情绪：抒情

宁静）

你能听出这首歌曲是几拍子的吗？

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3、练习三拍子

4、学习节奏“3／4拍

××

×

××

︱×× ×

×︱

太阳

月

亮也 睡在 里

边

4、朗读歌词。加入三角铁 三拍子 记住三拍子的强弱规律

5、师：大家朗读的真有感情，那么我们一起来听一听音乐，请同学们为音乐伴奏好吗？

7、师教唱歌曲。师：同学们的小手拍的真有节奏，让我们跟随着音乐一起唱吧！

8、为歌曲加上力度记号。师：这是什么音乐记号？他表示什么意思？在这首歌曲中它应该放在什么地方？

让我们来做个接唱游戏吧，老师唱前半句你们唱后半句，第三局齐唱。

9、有感情地演唱歌曲

你能用最美的动作来表现大海的宽广与美丽吗？

10、师生用身体的律动感受歌曲。

: 你们表演的真棒，孩子们，咋们用美妙的歌声表达了我们对大海的无限热爱和向往，大海也有一些话想跟我们讲，我们一起来听听大海怎么说。出示垃圾遍地的海边和化学污染的海面图片

师：这也是海，但这美吗？为什么会这样？大海想告诉我们什么？

要好好保护环境，不要乱丢垃圾，热爱我们的地球，做一个文明的好学生。

四、小结

五、师：这节课我们听了大海的声音，看了大海的美景，用我们最美的声音和动作赞美了大海的宽广、美丽，请同学们随着优美的音乐一起律动，结束我们这节课的音乐旅程。

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