Unit 1 You can play football well.全国优秀课堂实录

Module6

Unit 1

You can play football well 教学设计表

教材

外研社新标准版英语（三年级起点）五年级上册

模块及单元

第六模块第一单元

主题You can play football well 适用对象

五年级学生

教师

梁卉卉

学校:

南宁市红星小学

电话

18977190953

计章节名称

Module6

unit 1

You can play football well

划学时

学习内容分析

1课时

本课是外研版英语教材Module6

unit 1的内容，听、说课型，是一篇学习运动的课文。主要是通过相片和学生表演，老师向学生介绍有关于活动的项目。兴趣性强，符合学生的求知心理。

五年级的学生，有一定的英语基础，能积极参与课堂各种活动，通过前面几个模块的学习，已经掌握了一定的学习单词的能力以及用英语交学习者分析

流的能力，已经具备了一定的合作学习的能力，而且喜欢在课堂上展现自我，所以在课堂上通过老师的引导、学生开展小组合作学习、全班交流和个人表现来实现教学目标。

课程标准：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。

语言知识：（1）词汇：team

goalkeeper

well

catch

think

fan

fantastic

really

play football well

pass the ball well

catch the ball 教学目标

well

run fast

（2）句型：Can you…?

Yes, I can ./No, I can’t.

I can … .

You can ….

语言技能：（1）认读8个新单词和4个新句型，做到发音准确、清晰；

（2）谈论自己的能力；（3）询问他人的能力；

情感态度

：（1）激发和保持学生英语学习的动机，实现“趣能”两得；

（2）在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练。（3）培养学生能力和对运动的热爱。

学习策略：培养学生的交际能力。

文化意识：不同年龄的孩子有自己不同的喜好，培养学生多参与体育锻炼，保持身体健康，学会热爱生活。

教学重点：生词、句型的应用；

教学重点及

解决措施

解决措施：通过朗读和对话以及幻灯图片增强学生生词、句型的认知与记忆。通过口头和语音练习让学生做到发音准确、清晰并熟练运用新句型与同伴进行对话

。

教学难点：学习Can you

…

? 教学难点及

解决措施

Yes, I can . /No, I can’t.

I

can …

You can ….句型的应用

。

解决措施：

通过口头和语音练习让学生做到发音准确、清晰并熟练运用新句型与同伴进行对话。

本课的教学设计内容主要分为8个部分：

1、激情导入，揭示课题。通过使用图片复习can you…?并加以动作，激起学生兴趣，活跃课堂气氛，顺利导入课文。

2、通过猜猜猜游戏，使用对话让学生操练新短语和句子。两人一组让学生进行角色扮演练习所学的新词与句子。

教学设计思路

3.让学生听，读课文。并让学生模仿读音，并结合第5部分进行语音练习。

4、设置练习，让学生完成任务。

5、做游戏。

6、小结。

7、作业。

8、情感教育。

依据的理论

任务型教学法的“学中用、用中学”的理论。

信息媒体应用分析

媒体内容

与形式

能看图，说出相关的词

图片

句型：

Can you

…

? Yes, I can . /No, I can’t.

I

can …

You can ….

能根据图片与动作、角色扮演来

介绍喜好与运动并运用句型与同伴进行交流。

使用

方式

教使用

效果

知识点

team

goalkeeper

well

catch

think

fan

fantastic

really

play football well

pass the ball well

catch the ball well

run fast

学***

师

激发学出示图生的兴片，教趣，巩师问，固了学学生生所学的单词

答。

出示图

片,学让学生生两两有身临练习以其境的利于创感觉，设情使课堂更生动有趣。

境。

教学过程（可见续页）

教学环节、

教学内容

学生活动

教师活动

设计意图

Step1 Greeting and lead 1. Greet the students and do 1.

Greet the teacher 通过师生问in Greet the students and play a video, then let the Ss do some revision after it. At introduce the content of this class. some enthusiastic sports.. 2.Play PPT and show some pictures ,do some actions for revision. and answer the 候，以简单的teacher’s questions. and do actions. 问题及PPT图片让学生很快2.

Watch

the PPT 进入课堂角色，并从回答last, 3. Today we’ll learn

can play football well .

(Say again and let the Ss repeat

twice.)

Module6

unit 1

You 3.

Repeat the title 问题自然过度of this lesson 到课题。

with the teacher.

让学生猜，并在运用过1. Divide the students into

1. Guess Step 2

Play a game

six groups . 2.guess who are you? Can he…? 2.Read the sente- nces after teacher

程中进一步学习和巩固语言，达到任务型教学“学中用，用中学”的目的教学模式。

Step3. Learn the new words ,prases and sentences.. (Including presentation and practice)

1.Show the words times words (Group work)

Learn these words really, good at,

fantastic,fan,,run fast ,jump high, catch the ball well 3.practise”Can you

…

? 利用图画和PPT学习单词和句型，操练单词与句型，能够增大课堂的容量和操练头上的训练也体现了师2. The teacher teach two “well ,catch, team 3.Use a chant to study the goalkeeper,think 2.practise the chant.

的密度，口Yes, I can . /No, I 生，利用情can’t.I

can …

景

学习句You can …

型，体会深刻，容易加深学生的记忆。

1. Introduce the dialogues and ask some Qs. 2. Ask the Ss to close the Step 4.Listen and read. books and ask (1).Can Lingling run fast ? (2).Can Lingling catch the ball well ? (3) Can Lingling jump high? 1. Look at the Qs. 2.Close the books and listen and answer Qs .

3.Read the dialo- gues after the vidio 4. Group work. 带着问题听，让学生在听的过程中有的放矢，有效地扑捉信息，调动学生思维积极性。

……

3. Play the video.

生生互动，体现了以学生为中心的课堂教学模式。通过口头和语音练习让学生做到发音准确，增强自信心。

Step5

Exercises Give some exercises to the Ss. .

Finish these exercises.

突出并巩固本课重点与难点。

(由易到难) Step6

Summary Tell the key points to the Ss. Try to remember key 复习本课重points.

点与难点。

巩固本课重点与难点,作业的多样化，丰富学生的课外活动。

Step7

Homework

Ask the Ss tosurvey.

dialogue of P32 and make a

Do the survey.

Recite the

Tell the Ss You are fantastic! Step8emotion education

Teach them love sports,love life. Ss says: “Iam fantastic!”

让学生以欢快的心情结束课程。

板书设计

Module 6 Unit1

You can play football well

重点单词：

1.

team

goalkeeper

well

team

really

catch

think

fan

fantastic

重点短语：

play football well

catch the ball well

pass the ball well

run fast 重点句子：

Can you ….?

Yes, I can ./No, I can’t.

I can

….

You can….

教学反思

本堂课气氛活跃，能根据学生的学情进行教学活动设计，学生能有效的学习并进行实际操作。我个人觉得把单词编成chant是一个很好的尝试，学生能很快熟悉单词。另外练习设计也比较符合教学规律，学生可以通过练习把握重点。唯一不足就是在听音和看视频时设计的问题有点多，超出部分学生的能力范围。通过这堂课的教学让我得出一个最大的启示就是预习很重要，预习做得好，事半功倍。