演唱 其多列课件配套优秀公开课教案设计

《其多列》教案

教学目标： 1、

通过《其多列》的演唱，体验哈尼族儿童的生活情趣。 2、

并能够分辨歌曲的情绪，表达歌曲欢快、活泼的情绪。 重

点 ：

体验音乐的情绪，有表情地演唱歌曲。 教学难点：能基本

准确、均匀地用语言和身体动作表现走 ×

；跑跑

××

教学过程：

一、

模唱训练。

用优美自然的声音模唱《国旗国旗真美丽》。

二、节奏乐园：

1、出示以小人图形谱代替四分音符与八分音符的节奏卡，请同学讨论走与跑的长短？

2、借助走和跑跑，拍带《其多列》一曲的节奏。

三、情景导入：

1. 师：我们的国家是一个多民族的国家，五十六个民族的兄弟姐妹就像五十六朵美丽的花朵在祖国的大花园中竞相开放，复习《同唱一首歌》。

A.提问《同唱一首歌》是几拍子的？

B.怎样打三拍子的节奏。边拍唱歌曲。

2.现在我们就来一起欣赏其中的一朵美丽的小花吧！（播放课件——哈尼族的图片）。这是生活在我国云南省的一个少数民族叫哈尼族。哈尼族主要聚居在云南，哈尼族能歌善舞，主要从事农业，善开梯田。云南的天气潮湿温暖竹子长的特别好，哈尼族的人民利用竹子做成了他们独有的蘑菇房、还会用来跳竹竿舞，还能用竹子酿酒、做成桌子、还用用竹子做美味的竹筒鸡。看来竹子对哈尼族

的人民的用处真多。

三、欣赏歌曲。

1、初听。

师：你们听，哈尼族的小朋友迎着风，披着阳光，唱着歌到山上去砍竹子了。

师：听完这首歌后，你觉得哈尼族的小朋友心情怎么样？生回答。

2、复听。师生随着《其多列》的音乐做动作。

3、再听，歌曲中“其多列”出现了几次？（12次）

师告诉学生“其多列”的意思是“快快来”。

四、朗读歌词。

1、教读歌词。哈尼族的小朋友呼唤小伙伴“快快来”，去干什么呢？让我们打开课本跟着老师来朗读歌词。

2、学生读。

五、学唱歌曲。

1、轻声随音乐齐唱。

2、教唱难点乐句。

3、师生接龙唱。

六、歌曲处理：

1、分辨歌曲的情绪。（优美抒情与活泼欢快）

2、全体学生带着活泼欢快的情绪演唱歌曲。 七、小结：今天，我们走进了美丽的哈尼村寨，和哈尼族的小朋友一起唱歌、跳舞，度过了一段非常难忘的时光，老师请同学们欣赏一段哈尼族的舞蹈。